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2018-10-10 14:55 | 台州晚报

当张玲珑在舞台上朗诵时，一个个汉字在她舌端齿间翻滚游曳，当它们被倾吐出来时，就形成了清晰可见的画面，具备了打动人心的力量。

近日，凭着优秀的朗诵能力，今年刚从黄岩东城街道中心小学毕业，目前就读于黄岩实验中学的学生张玲珑获得了省经典诵读大赛的第一名，并被授予“浙江省推广普通话形象大使”的称号。

这位囊括了省、市、区三级经典诵读大赛小学个人组第一名的小姑娘，到底有什么样的朗诵魅力，折服众多评委专家？

热爱朗诵，小姑娘频频获奖

张玲珑很小就开始接触汉语言文学，各种中文儿歌和故事的音频，在她心里种下了一颗热爱朗诵的种子。

2012年9月，东城街道中心小学迎来了一批一年级新生。因作为开学典礼上的新生代表发言，张玲珑的潜质渐渐显现。此后不久，她报名参加了黄岩区第二届少儿主持大赛，获得了幼儿组银奖。至此，一扇新的大门向她打开，张玲珑深深感受到了语言艺术的魅力。

张玲珑正式开始学习有声语言表达，是在三年级的暑假，她跟着妙语童星（原黄岩小红帽）小主持人培训中心的老师们学习。经过正规的指导和练习，她连连获奖。

从2015年到2018年，张玲珑陆续获得省、市、区各级演讲、讲故事、朗诵比赛的各类奖项，拿奖拿到手软，如第二届全国“巅峰诵读大赛”少儿B组银奖、第四届“曹灿杯”全国青少年朗诵展示活动少儿C组银奖、第三届全国“巅峰诵读大赛”青少A组金奖等等。

2018年暑假，浙江省举办了“我爱诵诗文”第十二届青少年中华经典诗文诵读大赛。张玲珑代表台州市教育局参加了个人组的比赛，她选择的作品是朱自清的散文《匆匆》。

张玲珑的妈妈说，选这个作品其实有些冒险，因为在历届的朗诵大赛中，最容易出成绩的往往是跌宕起伏的故事类作品。而散文朗诵更考验朗诵者自身的水平，其对节奏的把握，对情感的处理，对文本的理解，都会极大地影响作品的呈现。

此次比赛决赛在9月8日举行。之前，张玲珑刚刚小学毕业，毕业时的那种惆怅、伤感以及对未来的思索、对时间的追问，都深深留在了她的心里。

在决赛现场，怀着这种情绪的张玲珑，借着朱自清的文字向全场动情发问，对同一个生命主题进行探讨，在这一刻，13岁的张玲珑和24岁的朱自清穿越时空，在语言中相会了。

这种相遇的感觉，感动了现场的评委。最终，张玲珑获得了省决赛第一名的成绩，也获得了“2018浙江省推普形象大使”的称号。

基本功扎实，朗诵让她变得更加自信和优秀

妙语童星小主持人培训中心的指导老师陈瑜告诉记者，张玲珑是发自内心的热爱朗诵，这是她跟别的孩子不一样的地方。当别的孩子拿起文章就读时，张玲珑还在埋头做案牍工作，她做文本分析时非常细致认真，会进行深入的思考。

“文本分析能使朗诵者对作品有充分理解，是做好朗诵的关键。不管什么作品，都要从理解到感受，再到表达。如果不做好文本分析，那表达就是一种台面上的表演。真正能走入人内心的朗诵，应该是充分理解和感受后的内心的沟通。”陈瑜介绍。

张玲珑朗诵的基本功十分扎实，语音标准、声音松弛、气息稳定，在吃透文本后，再转化成自身的语言，进行有声语言创作。指导老师认为她的朗诵抓住了八个字——“好好说话，用心说话”。因此她朗诵的作品，往往能抓住听众的心。

一个优秀的孩子，离不开家庭的悉心培养。张玲珑的妈妈说，她除了平时的基本功训练，还有几个学习的途径，一是平时多听质量较高的诵读音频，她爱听喜马拉雅FM、凯叔讲故事等APP，培养语感；二是注重生活体验和积累，外出旅行时，张妈妈经常会带她体验一些平时生活里难以接触到的东西，比如去北京时体验京剧、话剧等艺术表演，泥人、面人、拉洋片儿等非遗活动项目；三是找寻相同或者类似的经历触发情感，让孩子的朗诵更走心。

学习朗诵让张玲珑养成了一副挑剔的耳朵，对发音不准确非常敏感。有一次，她犯了错误正垂着头挨训，张妈妈说了一句：“要怎么处理（chù lǐ）？”她马上就条件反射：“是chǔ lǐ！”本来还委屈地装可怜，突然就变成了一副义正辞严的模样，成功地转移了妈妈的注意力。

张玲珑原来是个文静温婉的女孩子，但在学习朗诵以后，她性格更活泼外向了，多次尝试突破自己的形象。有一年班里汇报演出一个快板剧，剧中有个老奶奶的角色，原来出演的小女孩嫌这角色“又老又丑”不肯演，张玲珑主动请缨，戴了发套，画了满脸的皱纹，背着手驼着背就上场了。

张玲珑说，一直以来，她从朗诵中获益不少。接下来，她作为浙江省的普通话推广形象大使，将身体力行，用自己的声音去告诉、鼓励所有对朗诵、演讲、主持等语言表达艺术感兴趣的人们：加入进来吧，大胆开口、勇于尝试，推开有声语言那扇大门，走进中国文化的浩瀚世界里。

（原标题《想让更多人感受朗诵的魅力》，编辑赵静。）

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