大家好今天来介绍《口吃怎么办矫正》岳老师口吃矫正的相关问题，小编就来给你解答一下，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧儿童口吃矫正怎么去矫正？ 儿童口吃矫正的方法我总结了一些，另外提醒儿童口吃矫正往往是需要家长配合做好一些事项的，日常生活中家长尽量多抽些时间陪伴孩子矫正口吃。 1.不要让孩子接触口吃的人，儿童喜欢模仿且模仿能力较强，如果孩子经常性接触到口吃的人，而家长又没有及时制止，长期以往下去孩子就会变得说话口吃，总而言之孩子口吃矫正的语言环境是十分重要的，当你孩子口吃的时候，家长不要过于在意，更不能因为孩子口吃而责怪孩子，而是要多鼓励孩子，引导孩子大胆的说话、表达。 2.作为家长要多与孩子练习说话，家长要时刻关注孩子的语言发展能力，尽可能抽出更多的时间和孩子沟通、对话。家长可以给孩子读一些儿童故事或者播放一些儿童语音故事，不定期的去刺激儿童的语言神经，另外家长也可以多与孩子玩一些语言类游戏。总而言之，家长与孩子的语言交流是十分重要的。 3.家长为孩子营造一个轻松、舒心的成长环境。良好的语言环境对儿童口吃的矫正是很重要的，孩子在轻松、舒畅的环境下会更容易说话，孩子的心理会变得更自信，家长也要给予孩子更多的鼓励，切忌呵斥、批评。 4.家长要主动的帮助孩子树立自信心，当你的孩子口吃时，有可能遭到周围人的嘲笑或模仿，这种情况下家长更应该给孩子更多的鼓励，让儿童不要在意自己的口吃，大胆的说出来。口吃矫正治疗的方法？口吃矫正，我们这里说的是自我矫正，说白了就是不花钱自已来。通常大家会有感觉，如果表达中怕口吃，刻意让自己语速慢下来，越说就自己越关注，越说就感觉越紧张，怎么矫正呢？如果您是这种类型，正确的作法是：我们要适当提升自己的语速，着重培养自己干脆利落的语言风格，建议，可以用练习绕口令来培养自己的语感：例如：吃葡萄不吐萄萄皮，不吃葡萄倒吐萄萄皮，网上的绕口令很多，可以自己百度下，这种练习的核心就是根本不给自己心理纠结和大脑关注的机会。而还有些人，正好相反，说话快、急、猛，才引起的口吃，“快、急、猛”指的是说话的语速太快，心态急躁，情绪激动；巴不得一口气，赶紧把话说完，如果要想调整这个语言习惯，我们要进行表达感受的练习。我们教大家一个，表演感受对比练习法：就是，通过对比说出练习文字背后的感受，例如：快——慢 来了 —— 走—了，（网上面的诵读感受的教程很多，可以自己找）关键就看自己能坚持多久了，练习要达成的目标：就是把快急猛的表达方式，变成表达语言产生节奏的变化。追问看了很多这方面的回答，你的角度还比较新颖，能够再详细分享一下吗？
口吃怎么矫正呀。谢邀！口吃怎么矫正呢，其实口吃矫正教程需要系统科学的去制定，这里介绍下口吃矫正中最重要言语训练-发音法1、矫枉过正 口吃患者说话急、快、猛、重等坏习惯，都超出了正常人讲话的一般准则。要想矫正好口吃，必须要矫枉过正，也就是针对以前坏的习惯反其道而改之，好比是要想跳得远，首先要向后退一样。基于此原理，我们采取矫枉过正（反方向的措施）的方法如下：2、情绪稳定：心平气和，身心松弛，平稳发音。3、缓慢：速度要尽量放慢，说话时不要超过自己的说话能力。4、轻柔：第一音要轻一些，低一些。5、拖长：第一音要拖长些（诱导），自然转入第二音。6、均衡：字距尽量拉开，距离基本相等。7、有节奏：一个音节（词、词组、短句）、一个音节有节奏地发出来。上述方法是矫正口发音训练的基本法则，简称“发音法”。2、从容缓慢地说话 生活当中，亲朋好友也曾劝口吃患者“慢”点儿说话，口吃患者本身也体会到说话“慢”点儿好，可就是慢不下来。这是越急越口吃，越口吃越急造成的。在矫治期间，我们说话必须先慢，慢到能掌握方法讲话的程度，慢到不超过自己讲话能力的程度。小孩子学说话，刚开始学跳舞，开始学骑自行车、刚学武术、刚学外语等，不都是从“慢”开始吗？慢――是学习的方法，是矫治口吃的基础。当然这种慢并不是永远的慢，当发音法熟练掌握后，自然而然也就快起来，但决不是有意识的无原则的加快。3、要轻柔地说话有些患者只重视慢，而忽视了轻柔。口吃患者讲起话来象和别人吵架，音调粗重。广播员讲话柔和、动听，因为他们说话从容、平静、温和、有节奏的缘故，讲话轻柔，心情就能放松。但轻柔并不是拿腔做调，要求均匀的呼吸和自然的发音配合协调一致。4、说话要均衡口吃患者说话，常由于发音意欲过急，急于表达，出现几个音一起向外冲的现象，这样就会发声语阻。好比是一个小门，如排队（买车票等）一次只能出气一个人，而两个或更多的人一起挤，可想而知，一定会卡住。象走路，前面的人还没有走，后面的人就抬脚踩住前面人的脚后跟，怎么不跌跤呢？记住：你再饿，吃饭时也要一口一口地吃，你话再多也要一句一句，一个节奏一个节奏地发出来，最终是要一个音节一个音节地发出来。5、停顿的运用停顿，在发音法中占有非常重要的作用和地位。多数口吃患者说话时由于第一个音难发，所以第一个字音好不容易发出来后，怕中间再口吃，就想一口气把所有的话都说出来，不肯停下来。这样导致内在言语不稳，说话的速度会更快，呼吸紊乱失调，心慌意乱，口吃就更容易产生。 口吃患者说话时必须注意停顿，控制自己说话时停顿，停顿多长时间，在哪些地方停顿，要根据情况，有理有节，恰到好处。矫正过程中，一般由两个字、三个字、四个字、词组短句逐渐过渡的。6、说话要有节奏矫正口吃，掌握节奏非常重要。我们知道，唱歌、唱戏、背诗词、顺口溜不口吃，是因为它们有节奏（节拍）。正常人讲话也有节奏，口吃患者的节奏被口吃破坏了，要恢复它，就要训练培养语言的节奏。但并不是要求我们象唱歌那样说话。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑扬顿挫。节奏，也叫节奏感，是感觉节奏自由，是培养出来的节奏语感，但节奏的划分决不能破坏句子本身原有的意义。7、平稳法平稳，是发音法的基础。指同一个节奏中的字音距离、高低强弱是基本相同的，没有波动。练习时，要平平稳稳地，像小溪流水一样平静，字距拉开而又连贯地发出来。8、诱导法诱导，是发音法的关键。什么是诱导呢？也就是节奏的首音要轻轻地、拖长地、不要过急过重地，以悄悄话的形式发出来。在意念上有一种从轻到重之感，没有抵抗力。由于口吃患者发音过急、过猛，常造成第一音口吃，所以要练好诱导也确非易事，不要看得太简单。必须要反复练习，反复琢磨，在实践中学习，在实践中应用。掌握了诱导以后，说话就轻松，心情就平稳，胆量就增大。诱导将节奏连起来，就形成了“波浪式”的抑扬顿挫。以上就是小编对于[《口吃怎么办矫正》岳老师口吃矫正]问题和相关问题的解答了，希望对你有用
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