导语：做为家长我们该如何与孩子做好沟通的工作呢？以下是我为大家分享的家长该如何与孩子沟通，欢迎借鉴！

　　父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。

　　 一、身教重于言教

　　家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品行恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的`人是不会培养出好孩子的。

　　 二、要注意亲子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

　　 三、营造一种良好的知识环境

　　孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人尽量少在家中接待。另外也要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

　　 四、无条件信任孩子

　　父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要对孩子做到欣赏优点，包容缺点，允许孩子有不完美。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

　　 五、多赞美、少批评

　　恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

　　 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 。

　　最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。

　　与子女保持良好的沟通是很有必要的，只要及时与子女进行沟通，才能够了解孩子的想法，走进他们的心里，帮助孩子更加健康地成长。下面我给大家带来的父母和孩子沟通的方法，希望对您有所帮助！

　　 父母应该如何和孩子沟通

　　1、父母不要急躁，不要横加指责

　　孩子发生争吵，必然声音大，态度不好，父母看，千万要冷静听听他们争吵什么，手里拿什么东西，在不了解原因前不要横加指责，各打五十大板。这样简单、粗暴地处理，会使孩子产生抵触情绪。

　　2、尊重他

　　人与人交流最起码的是互相尊重，尤其是青春期的孩子更需要尊重。他们此时的心里会藏着许多的小秘密，对于他们的私人物品不要去乱翻，不要试图偷窥他们的秘密，尊重他向你藏着有小秘密这件事。

　　3、用游戏拉近距离

　　与孩子一起做游戏或者趣味活动，能够自然地营造出一种轻松欢乐、自由自在的家庭氛围，是亲子之间达成良好沟通的桥梁。孩子都是喜欢游戏的，他们能够从游戏中找到快乐，也能从游戏中成长。家长则可以在与孩子一起游戏的时候重回孩提时代，找回童心的同时，体会孩子的内心世界。与孩子一起游戏还可以让父母在孩子心中不再显得过于严肃，进而能够自然亲近地相处。

　　4、换位思考

　　家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

　　5、借助他人的力量

　　父母在与孩子不能进行良好沟通的情况下，要借助他人的'力量。在交谈中，了解到孩子现在的语文老师做过孩子的班主任，且孩子比较喜欢这个老师，所以父母要和这个老师联系，让老师与孩子沟通，了解孩子的所想，并进行适度的引导

　　 如何和叛逆期的孩子沟通

　　(一) 避免两极教育误区

　　家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成 的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

　　误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长 采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

　　误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

　　(二)下放权利给孩子

　　自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。徐教授建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。

　　发言权“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。

　　时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

　　表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。

　　隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

　　(三)亲子沟通有技巧

　　尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

　　换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

　　忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

　　稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

　　允许孩子犯错这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

　　如果父母的教育能做到这样，再叛逆的女儿也会和自己的父母成为朋友

　　家长会后，几家欢喜几家愁。欢乐是因为听到自己的孩子在学校表现很“赞”，但是几家“愁”，是因为孩子考试成绩一直不理想。不管孩子这次考试有没有考好，作为21世纪的家长，家长会后，我们该如何与孩子进行有效沟通呢?下面我整理了家长会后父母跟孩子沟通的方法，供你阅读参考。

　　家长会后父母跟孩子沟通的方法：家长会对待孩子的五个原则

　　其次每个孩子和家庭环境都有各自的特点，家长会后该怎样面对自己的孩子没有统一的模式，但有一些原则应该遵循:

　　1、面对孩子时家长一定要争取保持一种自信的状态，以培养孩子积极、进取的积极心态。

　　2、把你对孩子学习成绩的注意力转移到培养孩子良好的习惯上。

　　3、无论你对孩子的哪方面有不满，都别迁怒于孩子，先想想自己的原因。

　　4、你要对孩子说教:就想着“多说不如少说”，下边一句不是“少说不如不说”，而是“快说不如慢说，大声说不如小声说”。

　　5、家长不要总想控制孩子，要允许孩子成长。孩子上了中学，对你的教育方式已无动于衷时，作为家长要明白这就是成长，当孩子小的时候，你和孩子之间你占主导地位，所以孩子小的时候容易接受你的教育，伴随着孩子刚刚会说“不”的第一个反抗期的到来，说明你们的主导和从属地位在转变。当孩子在长大，你对孩子从主导地位变为从属地位时，你对他讲的话已不再是指令。十几岁的孩子应该懂得自己该做什么，怎么做了。

　　家长会后父母跟孩子沟通的方法：家长会后，不妨做好以下6步：

　　第1步：先向孩子介绍家长会上都有哪些人发言了，概括一下发言的内容，让孩子了解家长会的全过程。

　　第2步：说说班主任表扬了哪些同学、批评了哪些同学。如果自己孩子受到了表扬，一定要重点加以肯定。

　　第3步：如果有家长会记录本的话，可以将上次家长会老师的评价以及成绩与这次的进行比较，分析哪方面有进步，哪方面存在不足或退步。

　　第4步：和孩子一起找出进步的原因和方法，加以总结。一定要对孩子的努力加以肯定。

　　第5步：与孩子一起思考一下，能不能把这些方法用于不足的方面，加以改进。

　　第6步：要求孩子用书面形式列出需巩固和改进的地方，并制订出下一阶段的学习计划。

　　家长会后父母跟孩子沟通的方法：家长会“挨批”后如何处理

　　其次不少家长去学校开家长会，结果被老师点名批评了孩子，家长觉得颜面扫地，回到家里就大发雷霆，将孩子大骂一通。这样简单粗暴的方式只是一种情绪的传递，并不能很好的解决问题。那么家长该如何正确的处理呢?

　　1、先摸清情况

　　给孩子留些自尊，不能老师批评家长，回家家长也批评孩子。不能光听老师的一面之词，也要问问孩子到底怎么回事，孩子到底是怎么想的。

　　2、“转达”时要动些脑筋

　　家长和学校老师沟通是一种有效了解孩子的途径，老师一般也都会如实地将孩子的各种情况告诉家长。但家长如何“转达”，要动一些脑筋，不要不分情况地全部“如实”转达给孩子。家长一定要考虑自己的“转达”所采用的方式及言语会对孩子形成怎样的影响，是建设性的，还是摧毁性的，对孩子是有激发作用，还是抑制作用。

　　在家长会后打骂孩子的家长，一定是简单粗暴的家长。他们大多平时不主动和老师沟通，只是在开家长会时或老师“请家长”时，才听到一些关于孩子在校的情况。老师向家长反映孩子不守纪律，或者孩子成绩不佳等各种问题，都是家长生气的理由。从学校回家的路上，家长不去想孩子的问题到底该如何解决，不去反思自己在教育中是否有过失，不去思考如何有效地帮助孩子，他只是想赶快找孩子算账。这样的家长他们对待孩子原本就简单粗暴，在家长会后处惩孩子，与其说想“教育”孩子，不如说只是家长平息自己心头的怒火，想出口恶气。但这只能让孩子的问题变得更为糟糕。

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