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优质回答宝宝感统失调的表现

宝宝感统失调的表现，众所周知，儿童感统失调的表现是本体感觉、前庭感觉、视觉系统和触觉系统失调等，那么我们应该如何判定宝宝是否有感统失调的情况呢？下面我为大家分享宝宝感统失调的表现。

宝宝感统失调的表现1

1、触觉问题

A。躲避接触——固执于某些物件要时刻抱姿岁着才有安全感，睁册裤不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物；

B。讨厌被触摸——讨厌理发、洗澡、 刷牙 ，不喜欢 绘画 、沙土、泥工等手工作业；

C。爱打架——爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈；

2、前庭感觉功能悉简问题

A。上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确；

B。阅读中容易出现跳行、漏行，头部 运动 时，眼睛在空间视物不稳定；

C。晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕；

D。结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别；

E。逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作；

3、本体感觉功能问题

A 。书写慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲；

B。在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差；

C。容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强；

D。学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩 积木 ；

E。不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。

宝宝感统失调的表现2

孩子感统失调的表现如下：

第一、孩子的前庭功能差，体力活动不灵活，孩子不能够服从指挥，视听神经系统出现扭曲，左右脑的思维混乱，语言障碍比较严重。

第二、孩子的平衡整合障碍，孩子没有距离感，协调性差，抱不稳。同时孩子会伴有精神行为异常，比如可以表现为心烦意乱、坐立不安、人际交往关系差，孩子经常会有情绪暴躁，容易有攻击行为或者自残的行为。

第三、孩子还可以有触觉整合障碍，对他人的触觉过于敏感，不合群、脾气暴躁、挑食。

第四、孩子还会有本体失调、平衡性差、易摔倒，同时孩子缺乏自信心。

儿童感统失调的表现及训练方法

一、儿童感统失调的表现及训练方法。

1、表现：本体感觉失调：可能会表现出坐姿不稳，东倒西歪，手脚喜欢用力做某些动作，但是动作模仿不到位。当俯卧时全身无力，头部和颈部抬起困难等情况；

前庭感觉失调：可能喜欢看或玩转动的东西，经常自己做转动动作而不觉得有头晕等不适感觉；视觉系统失调：可能喜欢看有特定颜色、形状的事物，喜欢斜着眼睛看东西，偶尔看到的东西让自己感到害怕；

触觉系统失调：可表现为害怕陌生的环境，对父母过度依赖，喜欢吃手指或咬指甲等。平时反应较慢，动作不灵活。

2、训练方法：平衡训练：家长平时可以陪同孩子做荡秋千、走平衡木或摇晃摇篮等方法，训练孩子平衡的感知觉能力；触觉训练：家长可以在日常生活中，通过让孩子感受不同水温来训练触觉能力；

二、儿童感统失调的诱因和转归。

1、儿童感统失调可能是大脑发育不完整所导致，早产或者是剖腹产，也可能会有一定的风险性，导致儿童出现大脑神经异常。

2、轻微的疾病可以通过康复训练来进行缓解，也可能有一定的.自愈效果，但是比较严重，已经大脑发育成熟，不能够达到这样的效果。

综上所述，儿童如果出现感统失调，建议家长及时带孩子去医院就诊，明确诊断后在医生的指导下选择合适的治疗方法。

宝宝感统失调的表现3

一、手不停地在眼前晃动

可能原因：儿童在进行自我感觉寻求或者大脑异常放电。

训练要点：加大大运动和户外运动，加大手部投掷，拿捏力气活，拉拽等相关的训练。

二、喜欢转圈或者自言自语

可能原因：前庭系统失调，大脑双侧分化不良，左右脑没有形成优势半球。

训练要点：跳床，滑板，竖抱筒进行俯冲加角度变化等等的前庭训练。另外，多爬行，比如匍匐爬、手足爬等促进大脑双侧分化。

三、挤眼，频繁眨眼，习惯性地挤眉弄眼

可能原因：神经性紊乱、神经传导通路障碍。

训练要点：对儿童进行深度的抚触和挤压按摩。

四、吃手、咬指甲，行为无法控制

可能原因：触觉刺激不足，儿童口腔敏感期没有安全度过，口腔肌肉力量不足，本体觉刺激不足。

训练要点：加强口部和手部的按摩，同时也要加强本体觉的训练和口腔肌肉的训练，尽量多做一些如说撕咬、拉扯等动作。

五、习惯性斜视，不经意用斜视的方法看人和物

可能原因：前庭平衡失调，眼球运用障碍，导致习惯性地使用周边的视力区。

训练要点：多进行平衡性训练，重点以爬行、滑板、俯冲、荡秋千这一类为主。

六、不合群，喜欢自己玩耍

可能原因：触觉反应过度，触觉防御过当，缺少同龄玩伴。

训练要点：深度的抚触或挤压，多做触觉按摩，震动、定点、挤压按摩，包括一些力气活都可以用上。

七、习惯性地重复自己的话语或者不停地去问

可能原因：触觉失调，听觉来代偿。

训练要点：加大深度抚触和挤压按摩，与此同时，加大听觉刺激。

八、经常摔倒或者磕磕碰碰

可能原因：前庭刺激不足，肢体平衡能力差；视觉空间感和视觉聚焦能力不足，以及本体觉发展不成熟。

训练要点：旋转、跳跃、滑板，上下攀爬等感受类运动。除此之外，多带孩子进行攀爬滚蹦跳等活动，锻炼身体的灵活性和协调性

优质回答很多孩子看上去跟正常孩子是没什么区别的，但就是反应比较慢，胆小，注意力难以集中。这个时候家长应该留意孩子可能患了感统失调症喔，我们一起看看感统失调的表现症状吧。

宝宝胆小黏人可能是感统失调

所谓感统失调，是指孩子的中枢神经系统和感觉系统连接不畅导致的一系列症状，就像是道路堵塞导致了交通不畅。我国有研究表明，在儿童中存在不同程度感统失调者占10%～30%;针对北京市学龄儿童的调查则发现，感觉统合严重失调率为10.8%，轻度失调率为35.9%。……相关阅读：城市宝宝流行病：感统失调

引起感统失调的原因很多，如孩子在发育过程缺铁、缺锌或母亲孕期用药、偏食等。相关专家认为，剖腹产儿童因没有经过产道挤压，也比较容易出现感统失调。此外，父母对孩子过度宠爱，限制他们摸、爬、滚、打等行为，同样会导致孩子感统失调。

感统失调包括视觉、听觉、触觉等多个方面，当家长发现孩子有以下问题时，应该提高警惕，可先到专业的儿童医院进行测评。听觉方面表现为听话不全、丢三落四、讲话结巴不流畅、词不达意;视觉表现为阅读出现障碍、老漏字和跳字;触觉感统失调表现为紧张、孤僻宏卜、不合羣、偏食、脾气暴躁、黏人、吃手、咬指甲、甚至咬人;前庭平衡功能失常，表现为好动不安、注意力不集中、走路易摔倒、方向感不明、情绪不稳定等。此外，有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。

就像交通堵塞需要交警出来疏导一样，有感统失调的孩子也需要通过一定的训练予以恢复。一般来说，3岁～12岁都是适宜的调整时期。视觉感统失调的孩子，可以进行走迷宫、玩拼图、看彩色图、丢沙包、丢玻璃球的游戏。锻炼宝宝听觉，可以做躲闪跳游戏，即大人坐在软垫上，双腿并拢，宝宝与大人手拉手，双腿分开站在大人对面。待大人双腿分开，可以喊口令让宝宝迅速并拢双腿，跳进大人腿间。触觉问题，可用软刷子轻刷孩子的身体或拿梳子前端轻刺宝宝头皮、腋下、胸口等地方，还可把沙子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光脚走，感受各种不同的触觉 *** 。平衡不好的宝宝可练习走平衡木或走直线。

治疗“感统失调”的几款小游戏

与其他疾病的治疗过程不一样，感觉统合失调的治疗常常通过游戏来完成，就算是在家里也一样可以达到训练的目的。感觉统合训练一般都要坚持2~3个月的时间，才会取得较好的效果。特别需要指出的是，任何一个孩子都可以玩这些游戏，它们同样会对他的成长发育产生积极的作用。我们更希望感觉统合训练成为一种观念，渗透到每个孩子的生活中。所以，和孩子一起来玩玩这些快乐的“治疗游戏”吧!

1.前庭功能失调

主要症状：好动不安，注意力不集中，上课不专心、爱做小动作，听而不见、久转不晕，平衡能力差。虽然已经看到了桌椅、门墙等“障碍物”，却仍然会撞到。

推荐游戏疗法：摇摆毛巾游戏

用一块大毛巾把孩子包在里面，由蔽此穗你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使孩子随着毛巾摆动。同时可以让孩子拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。

2、触觉过分敏感

主要症状：偏食、挑食，不爱吃菜，喜欢吃手或咬指甲，情绪不稳定，爱发脾气，胆小、怕黑。特别粘人或容易紧张、退缩，不敢表现自己。对小伤小痛特别敏感，不合羣或不会和别人玩，爱招惹别人。

推荐游戏疗法：麻布刷身游戏

用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一边刷，你可以一边讲故事或唱歌给孩子听，营造轻松愉快的氛围，避免让孩子紧张。如果没有麻布，你也可以用毛巾、海绵、软刷子等代替。

推荐游戏疗法：毛巾卷游戏

找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷，或者用双手轻轻抱紧孩子，强化他身体各部位的触觉感受。

推荐游戏疗法：垫上游戏

让孩子躺在地毯上，双手抱头，然后向左右两个方向滚动，还可以练习前滚翻和后滚翻，这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。

3、本体感失调

主要症状：动作协调能力差，笨手笨脚。做事拖拉、磨蹭。语言表达能力差。缺乏自信、消极退缩，不敢表现自己。

推荐游戏疗法：花式拍球游戏

给孩子一个皮球，让他练习各种拍球方法。比如，对3岁左右的孩子，你可以训练他分别用左手和右手拍球，对于大一点的孩子，则可以让他用左右手交替拍球。此外，当孩子再大一点，也可以从简单的分解动作开始，训练他打乒乓球和羽毛球扒基。球类游戏能增强孩子小肌肉、大肌肉的协调性、灵活性以及反应，训练他的注意力和手眼协调能力。

推荐游戏疗法:“主人翁”游戏

每隔一段时间，你可以教孩子做一样家务，在学习生活技能的过程中，让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的锻炼。同时，让孩子长期承担一项他力所能及的家务，如取报纸、摘菜或者给花浇水等等，这不仅是锻炼的过程，也是培养孩子的意志力、责任心和自信心，养成良好生活习惯的有效途径。

优质回答 文 / 祺祺妈 育儿 ！

其实在这个世界上感统失调的孩子很多，只不过太多的家长对这个词汇不太了解，对自己孩子出现了这样的问题，也丝毫没有察觉能力，或者是有一些家长稿庆，虽然知道孩子出现了问题，但是却并不知道这种问题属于感统失调。

1、视觉统合失调

此种感统失调孩子可能会表现为生活中经常磕磕绊绊，一些比较精细的动作完成不好，这种感统失调是父母最容易发现的一种感统失调，因为孩子在学习的过程中可能会出现困难，家长会发现孩子阅读中经常看不到一些关键的字词。

2、听觉统合失调

这种情况表现为听觉异常，比如某些人可能会听不到别人对自己的讲话，上课的时候容易走神，甚至容易出现反应过慢等等，这种孩子可能会出现口吃，学说话很晚，学说话能力较差等等。

3、味觉统合失调

孩子出现这样的问题，父母不容易发现，因为孩子还比较小，不容易表达出自己感觉不到味道的情况，出现了这样的情况可能会让孩子对各种食物的辨别出现问题。

4、嗅觉统合失调

嗅觉统合失调实与味觉统合失调一样，也是比较难以发现的，但是这也是一种非常重要的能力，如果孩子嗅觉统合失调比较严重，家长才能够发现，孩子可能因此受苦很多。

5、触觉统合失调

触觉是人类的特别重要的一种能力，孩子常表现为害怕剃头、对别人的碰触特别抗拒、对冷热特别敏感等情况。

6、本体统合失调

本统失调的孩子可能会表现为手脚特别不灵活，总是难以安静地坐着，运动的时候协调性很差，坐着的姿态走形，走路总是使用脚尖等等。

7、前庭觉统合失调

出现了这样的情况，孩子常常会表现为平衡感出现问题，表现为很多动作无法很好完成，经常键前握会迷失方向，专注力很差等情况。

感统失悔消调其实会给孩子带来极大困扰，感统失调的原因可以分为两个方面，一方面是先天性因素，另一方面是后天性的因素。

1、先天性因素

造成感统失调的先天性因素首先是父母的生活习惯存在问题，比如孕妇经常喝酒，或者是经常吃一些辛辣的食物等都可能会导致胎儿发育出现问题，产生感统失调；生育方式也会影响到感统是否失调，顺产的孩子出现感统失调的较少，剖腹产导致感统失调的概率较高；怀孕期间如果营养不足，孩子感统失调的概率会升高。

2、后天性因素

导致感统失调的后天性因素比较多，比如过度的保护，如果出了过度保护就非常容易导致孩子的各个器官磨合出现问题，于是导致感统失调；都市化生活使得孩子活动的空间非常有限，孩子锻炼的机会减少，大多都是在室内活动，于是容易出现感统失调；

不合理的养育方式也是造成感统失调的重要原因，很多家长希望孩子某项能力超前发展，但是孩子某项能力的掌握是有自己的规律的，超前的训练可能导致感统失调，比如过早的让孩子坐学步车，就可能会导致孩子出现感统失调。

总而言之，感统失调表现为本文所讲的七类，原因分为先天和后天两方面，为了能够是让孩子更加 健康 ，孕妈妈需要从怀孕阶段就开始预防孩子的感统失调，孩子生下来之后，更是要进行科学的养育，避免出现感统失调。

优质回答您好，孩子感统失调的表现主要体现在前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等方面的感觉系统发育不健全，容易产生以下这些具体表现：

一、前庭觉感统失调的表现

笨手笨脚、不听指挥；常撞到东西或跌倒；协调性差，自控力差，做事没信心；注意力不集中，不专心，爱做小动作；一转橘歼就晕或久转不晕；说话晚，语言表达有困难甚至障碍；很难与其他同伴相处等等。

二、本体觉感统失调的表现

力量控制差，易过度用力或用力过轻；站无站姿，坐无坐相；动作笨拙，常会无缘无故摔倒；方向、空间感知能力弱，易迷路；害怕旋转，闭上眼睛易摔倒等等。

三、触觉感统失调的表现

胆小怕事，粘人，不合群；消极退缩，脾气暴躁；讨厌别人触摸；喜欢惹别人；偏食或暴饮暴食；有吃手、咬指甲等习惯；做事慢，动作不灵活；缺少自我意识，学习积极性低下。

四、视觉感统失调的表现

视觉与肢体协调性差，易被绊倒；经常把鞋子穿反；对图形辨识能力差；不能直观评价大小或长短等；分不清“田”字格左右、上下方位肢伍举；写字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整；抄写很慢，经常把字写在格子外；上课时注意力不集中，特别易分心等等。

五、听觉感统失调的表现

经常充耳不闻，忽视家长和老师的话；喜欢东张西望历碧，经常打断别人的说话；爱走神、做小动作，常因细微干扰分心；喜欢无端尖叫或自言自语；对巨响反应较差，甚至无反应。

希望回答能给您带来帮助。

优质回答感统失调简单来说是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。

感统失调中最重要的三大感觉失调分别为前庭平衡失调、本体觉失调和触觉失调。

前庭平衡失调——大脑雷达失灵

身体形象不佳，比如看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上；

经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚；

笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿；

容易失去平衡：爬楼梯、骑脚踏车、踮着脚尖往上伸展、跳跃或是单脚站着的时候很容易失去平衡；动作不协调，甚至可以说是笨拙。

本体感失调——“身体地图”失效

缺乏自信，消极退缩，不敢表现；

爬高、讨厌双脚悬空、不爱玩游乐场的大型设施、害怕急转弯，容易头晕，动作缓慢且笨拙；

本体感影响孩子协调性，出现身体不协调、不会拍球数数、写字歪扭、空间感不好等问题。

触觉失调——皮肤感应器失真

反慎纳仔应迟钝，对疼痛没有很大的感觉；

偏食、挑食、不爱吃菜；

爱吃手或咬指甲盖；

情绪不稳定固执，爱发小脾气；

陌生环境胆小怕宽汪黑，粘人爱哭，性情孤僻，紧张茄虚、退缩、不敢表现；

怕别人触碰自己，容易吵架，自言自语无法与人沟通；

小动作多，坐不住，有时动作会怪异。

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