今天窝牛号就给我们广大朋友来聊聊宝宝好动一刻不停,以下关于宝宝好动一刻不停正常吗的观点希望能帮助到您找到想要的健康。

最佳回答可以多做感统训练，多教他，多鼓励，孩子比较易叛逆，简单粗暴教育只会适得其反，必要时可以服用药物治疗。

1、让孩子参加精细运动

如下棋、练书法或者每天静坐10分钟不动的训练，渐渐地会使孩子的行为有所改善。这种方法的重点，在于培养孩子的注意力和适应能力。例如，父母先让孩子坐好，保持安静，拍败给孩子讲有趣的故事吸引他的注意力，逐渐延长他保持注意力的时间。开始前，父母先调整好孩子的坐姿，交谈时尽量有问有答。

2、好动的孩子意志力和自制力都比较差

要改善他们的注意力，克服他们分心，就需要多鼓励多表扬。当孩子在学校或家里有些良好表现，如能少做小动作、安静地做作业等，父母和老师应及时给予表扬，记个红星或画个对勾，当积累一定数量的红星或对勾时，就可以换取某种权利。

3、强化正确行为，坚持正面引导

利用孩子爱玩的特点，让他多参加一些有趣而又需要耐心和毅力的活动，如搭积木、玩橡皮泥、拼图游戏等，提高其活动的积极性，激发他们的兴趣，延长他们活动的时间，培养他们良好的意志品质。

4、帮孩子找一些他感兴趣的事物

可以帮孩子多涉猎一些，看一看他喜欢什么，好动的孩子可以画画，喜欢搭积木，若是喜欢天文、玩电路，找到喜欢的领域，可以发现多动的孩子，且可以静下心来就会有钻研精神。

扩展资料

宝宝好动是很正常的一种现象，很多父母因为宝宝好动十分烦恼，甚至认为宝宝有多动症。其实，只要宝宝在大动作、精细动作、语言、社会适应能力等方面的发展都很正常。

那么他们好动可能是天生气质如此，父母不必因此太紧张，更无需采取责骂、处罚的方式来改变宝宝，否则会使好动的宝宝更不容易安静下来。通常，对于学龄前的孩子不作多动袭岩颤症的判断，除非有着与其年龄发育水平不相适应的多动现象或注意缺陷的表现。

最佳回答除非你的小孩情况严重，不然才会被视为桐链多动症，我给你一个诊断，如果你还有疑问，我建议你去医院看看：

应综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果予以诊断。在此过程中，采集详细而正确的病史非常重要，因病情较轻的患儿在短暂的精神检查过程中，症状表现可能并不突出。

诊断要点

1、起病于7岁前，症状至少持续六个月。

2、以注意障碍、活动过度、好冲动为主要临床表现。

3、对社会功能（学业或人际关系等）产生不良影响。

4、排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍等。

诊断标准

临床医生可以根据需要选用诊断标准。目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准：要求满足A-E。

A 症状标准：

(1) 注意缺陷症状：符合下述注意缺陷症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称：

① 在学习、工作或其它活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误；

② 在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力；

③ 与他说话时，常常心不在焉，似听非听；

④ 往往不能按照指示完成作业、 日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)；

⑤ 常常难于完成有条理的任务或其它活动；

⑥ 不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避；

⑦ 常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等)；

⑧ 很容易受外界刺激而分心；

⑨ 在日常活动中常常丢三忘四。

(2) 多动/冲动症状：符合下局坦孙述多动、冲动症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称：

① 常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去；

② 在教室或其它要求坐好的场合，常常擅自离开座位；

③ 常常在不适当的场合过分地奔信数来奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受）；

④ 往往不能安静地游戏或参加业余活动；

⑤ 常常一刻不停地活动，好象有个机器在驱动他；

⑥ 常常话多；

⑦ 常常别人问话未完即抢着回答；

⑧ 在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场；

⑨ 常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)。

B 病程标准：某些造成损害的症状出现在7岁前。

C 某些症状造成的损害至少在两种环境（例如学校和家里）出现。

D 严重程度标准：在社交、学业或职业功能上具有临床意义损害的明显证据。

E 排除标准：症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中，亦不能用其他精神障碍（例如心境障碍、焦虑障碍、分离障碍或人格障碍）来解释。

结合小强的事例，不难看出，小强正是符合了上述各项标准才被心理医生诊断为多动症。

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