今天窝牛号就给我们广大朋友来聊聊智障儿童能治好吗,以下观点希望能帮助到您。

答智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的。但智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力。下面，我为大家分享智障儿童的康复训练方法，希望对大家有所帮助!

智力障碍儿童康复训练的主要领域有运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域。

常用的康复训练器具主要有以下12类：

(1)各种规格的球类

应用：锻炼智残儿童大运动能力，上、下肢肌力，平衡反应和协调能力。

注意事项：直径在8-25cm的比较合适，宜选择耐用的橡胶质的，充气的小皮球，乒乓球质地较薄，易碎，不应选择。原则上应为小孩或智力差的孩子玩大球，年龄较大的儿童或智力较好的孩子玩小球。

局伍拿(2)穿孔珠子、绳

应用：质地塑料或木头的均可，也可用大算盘珠。训练精细运动，数的概念，加减法，对颜色的认识。

注意事项：珠子不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

(3)儿童用剪刀

应用：训练精细运动，手眼协调能力。

注意事项：应选择儿童用剪尖钝圆的小剪刀，以确保安全，防止扎伤。

(4)积木

应用：质地为塑料或木头的，可搭成图案。训练精细运动，手眼协调能力，空间知觉，数的概念，颜色形状的认识，及对大小、多少的感知练习。

注意事项;积木块不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

(5)布口袋(内橘迅装软硬、大小不同的物件)

应用：训练触觉分辨，及对大小、形状的'认识。

注意事项：袋内物件不要锐利，防止扎、划伤皮肤。

(6)彩色笔、纸

应用：精细运动，手眼协调能力。

注意事项：彩色笔尖要粗圆、钝些。

(7)看图识字的图片

应用：训练认知及分类配对能力。

注意事项：图、字要鲜艳、醒目易于辨认。

(8)带盖的瓶子

应用：训练精细运动和手指协调能力。

注意事项：为防止玻璃瓶口划伤手指，应选用塑料瓶。

(9)家居玩具(锅、碗、厨具等)

应用：训练认知能力、精细运动。

注意事项：玩具最好是塑料的，要结实、耐用，以防易碎伤人。

(10)钟或表

应用：认知训练，认识时间。

注意事项：为了辨认方便表面应大，并要有1-12个数字。

(11)各种玩具娃娃(应有男有女，大小不限)

应用：训练社会适应能力，知道性别、年龄及人身体各个部位的名称。

注意事项：制作物要结实，不易损坏。

(12)日常生活用品(分别准备有尼龙桐搭搭扣的、拉锁的、扣子的衣服;有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等)

应用：训练日常生活自理能力。

注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。

答部分智力障碍患儿早期发现是可以治愈的，如苯丙酮尿症导致的智力障碍，早期发现，及时治疗，可以治愈。

一、病因治疗

对于感染、缺氧、颅内出血、营养不良、中枢戚悔嫌神经系统出血、中毒、成人脑出血、脑梗死等引起的智力障碍，需要积极的对原发病进行病因治疗。

二、药物治疗

1、吡拉西坦片：为脑代谢改善药，可用于治疗儿童智能发育迟缓，锥体外系疾病、Huntington(亨延顿)舞蹈症者禁用。

2、盐酸吡硫醇片：用于脑外伤后遗症导致的头晕、胀痛、失眠、记高手忆力减退、注意力不集中、情绪变化的改善。

三、手术治疗

该病暂无手术治疗。

四、其他治疗

1、认知康复训练：通过康复训练可以帮助早期弱智患者维持记忆和高级功能，以及修复已经退化的某些功能前猛。从而帮助弱智患者实现生活自理，并学会一些谋生技能，减轻家庭及社会压力。

2、饮食疗法：苯丙酮尿症可以导致神经损伤，造成儿童智力障碍，及早开始治疗，可以使患儿的智力基本恢复正常，对于苯丙酮尿症主要是饮食疗法，使血中苯丙氨酸保持在0.24～0.6mmol/L，患儿可以在低苯丙氨酸食品喂养的基础上，辅以母乳和牛奶，特制食品较为昂贵。

答十月怀胎晌森生下孩子，可是当他/她长大到2周岁才发现其智力低下的表现，这个时候家长面对孩子智力低下应该怎么办？孩子智力低下能不能治好？在这里，5H网我告诉大家智力低下可以治好，具体做法有以下措施，希望对你有帮助。

孩子智力低下怎么办

1、记忆力、数字计算能力：包括儿童注意力训练、注意力、记忆力训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。这些培训对于智力低下的治疗是很有效果的，希望家长么认真读完。

2、运动能力：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，最后能拆装物品等复杂动作。辅助治疗，运动肯定不能少。

3、理解能力、推理判断能力：这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒，混乱使用;重复性语言多;不会使用情景语言;声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同；形式简单，刻板造作;没有主动语言，叫他说什么，他就说什么。这样既给孩子上了课，对孩子的病情也是很有帮助的。

4、语言能力：在孩子还不会说话时，就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强孩子的语言感知与理解能力，并在娱乐中教会孩子发出单音，直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程，不可操之过急。相信这样的孩子肯定会很出色的。

孩子智力低下能治好吗

智力低下是由于遗传、先天或后天获得有害因素，在胎儿期、围产期、出生后的发育阶段作用于小儿大脑，使大脑受到损伤，造成大脑功能、结构改变而引起的。

建议您针对病因治疗，并配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。

1、对症治疗。精神发育迟缓患孩有时可有多动症状，可按多动症治疗。儿童弱智要怎么治疗市面上的“补脑药”对提高智力是否有效不能肯定，随着患儿年龄增长智力亦可有所提高，这不一定是药物的疗效。

2、药物治疗。对少数病因明确而又有有效的治疗方法者，应及时进行病因治疗。安全系数较高的益智药物：γ-氨酪酸片、吡拉西坦片、阿尼西坦片、脑安泰、贺谨做脑氨肽、神经生长因子、长春胺、环扁桃酯、脑复活、赖氨酸、核苷酸、一珍胶囊等。

3、康复训练。对中度患者可进行康复训练，目的是使病人能自理生活。要加强语言训练。智力的核心是思维能力，而语言是思维的工具，因而促进智力发展必须重视语言的培养训练。

4、感觉统合训练。通过运动游戏来协调视觉、听觉、触觉、固有感觉、前庭觉，从而抑制异常感觉，增强机体平衡能力、协调能力等各种正常运动感觉，可以大大提高康复疗效，达到事半功倍的效果。

5、治疗功能训练。这种治疗方法是通过促进正常反射通路和运动，抑制异常反射通路和运动，从而恢复脑的正常反应，以达到治愈的效果。

6、智障儿童治疗很复杂，所以患者家人应该选择拥有专业诊疗医师、高尖诊疗设备、诊疗环境优雅的医院就诊，以保障脑瘫儿童患者的治疗效果，进而摆脱这种疾病的困扰，避免更大的伤害。

孩子智力低下的表现

一、不会笑或很晚才会笑。 正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。

二、眼睛功能发育不全 一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。

三、对声音反应差，对大人在边上发出的声音显得没有反应，似乎特别"老实"。哭声少，有时只有尖叫，或是哭声无力，对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。

四、咀嚼晚 ，喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。淌口水，1岁以内属于正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。

五、 动作笨拙，婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月就会了，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，大人也不清楚孩子的意图。

六、注意力不禅衡集中，对外界事物漠不关心，或虽然有兴趣但是很短暂，反应迟钝。能力较低，语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较能力均差于同龄儿童。

答每一个小孩都是家庭的寄托，不管样貌优丑，只要平安健康。说起弱智儿童大家都有所耳闻，可能除了一些遗传因素外有一些外在因素的影响，可能对孩子的智力有了很大的影响，于是可能不太了解情况会弄巧成拙，那么家里有弱智儿童怎么办？

家里有弱智儿童仿旁怎么办

1、到医院向大夫求教，是否需要服用一些健脑药品（有的儿童服用后有一定效果）； 2、尽早对孩子进行教育干预。许多早期教育干备培橡预的事实都证明是有效的。如果居住的地方还没有开办训练机构，这类儿童的家长可以组织起来成立游戏小组，几个年龄接近、弱智程度接近的孩子在一起，由家长或抚养人轮流对他们进行教中衡育，会有很好的效果。当地社区可以在场地、训练员方面提供帮助； 3、家长也可以自己对孩子进行教育，从生活自理能力和语言开始。也可以请当地社区派训练员来帮助训练； 4、不要把弱智孩子隐藏起来，这是绝对错误的。弱智不能由孩子负责，应该让他接触他人。可在节假日带他到公共场所去，到大自然中去，让他们认识社会，认识大自然。一方面让他们增进知识，另一方面让他们与人交往，这对他们回归正常社会有极大的好处。

怎么鉴定儿童精神有障碍

1、运动机能方面：弱智儿童的运动机能，从婴儿期开始就和正常婴儿有明显差异，其主要项目为：正常儿童会坐年龄：0.58，会站年龄:1.01，会迈步年龄1.12，会走路年龄1.23。弱智儿童会坐年龄：0.97，会站年龄:1.68，会迈步年龄1.89，会走路年龄2.08。

2、智能方面：弱智儿童感知觉缓慢、范围狭窄、辨别能力薄弱，感知觉过程的主动性、积极性消失，他们不会主动地仔细地观察事物，而是漫无目标地东张西望，或者“无所用心”，呆若木鸡。

弱智儿童个性方面的特点，是缺乏精神需要，没有什么求知欲望，对事物缺乏正常的好奇感，意志薄弱，甚至看不出有什么意志行动。所以我们要保护好家里的弱智儿童，不要让他们受到伤害，只要他们平安健康就好了。

答智力障碍儿童有些先天性代谢异常病，例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症，半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症（克汀病）等，若能在新生儿期做出诊断及时治疗，多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。以兄铅段苯丙酮尿症、克汀病为激拆例，如能在生后3个月做出诊断及时治疗，多数智力可以恢复正常，超过6个月治疗，几乎不可避免地智力受到损害，如果3～4岁以后再治疗，病孩的身体发育亦有困难。克汀并苯丙酮尿症，羡誉在早期症状不典型，很难发现，往往出生后数月之后才能发现，但这时却已到了难于治疗的程度，智力障碍很严重了。因此，有不少国家对上述遗传病在新生儿期就进行筛查。

此外有的智障儿童的感观灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色、声音，家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。

日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车等等。

明白了智障儿童能治好吗的一些关键内容，希望能够给你的生活带来一丝便捷，倘若你要认识和深入了解其他内容，可以点击窝牛号的其他页面。

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