今天窝牛号就给我们广大朋友来聊聊儿童口吃,以下观点希望能帮助到您。

答三岁孩子口吃的原因

三岁孩子口吃的原因，孩子说话口吃会严重影响孩子的自尊心，当孩子出现口吃的症状时，家长要多点耐心孩子克服，引起孩子说话口吃的原因是多方面的，以下了解三岁孩子口吃的原因。

三岁孩子口吃的原因1

三岁孩子说话结巴，一般来讲有以下几个原因：

第一、有可能是孩子发育自然的过程，孩子三岁左右的时候，对事物的认知有了一个飞跃，所以脑子的反应跟语言的发育可能不一致，孩子急于表达，但是语言跟不上，就会出现这种停顿、一个词反复说，时间长了就演变成口吃。这种孩子可能会性格稍微急一些，家长要注意慢慢引导。

第二、可能是孩子模仿别人口吃，一开始觉得挺好玩的就跟着学，结果慢慢时间长了就变成了真正的闹纤坦口吃。

第三、可能就是某些口腔的疾病所导致的，这方面一定要到医院去做正规的就诊和检查。

口吃一般表现为三种类型：

1、表现说话时经常连续重复某个字音，说话不连贯这样的口吃是连发型。比如。：你、你……你干什么？

2、表现为经常把某个字音拖长，这样类型的口吃是伸发型。比如：老——师，学——校。

3、表现为反复说一句转接口语词但是不连贯的话，这种口吃是阶发型。比如：这个——这个——。

幼儿阶段，孩子的口吃常多见于连发型，其次是伸发型。一般是由连发型向其它两种类型发展。

形成原因有以下几点：

1、看到其他人说话口吃，然后孩子跟着学也容易造成孩子口次，因为口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不竖辩完备，容易受其他口吃的人影响，如孩子们之间的模仿，经常和口吃的人接触均可能导致口吃，所以父母要关注孩子的一切动向（ 一起过)。

2、孩子学习说话阶段家长们比较着急，孩子发音不准或咬字不清楚时，家长们急于作过多的矫正，甚至在孩子一句话还没说完的时候就经常打断进行矫正，使孩子在心理上造成压力，在说话的时候出现紧张，害怕说错。心里压力大，心情紧张，怕说不好被父母骂，自卑等原因也会导致孩子口吃。

3、孩子突然的精神刺激，如受惊吓，环境突然改变等造成心理紧张，没有得到有效的缓解，也可能导致口吃。，如父母吵架打架对孩子的影响是很大的，所以父母这方面要注意。

4、口吃与大脑两半球优势或某种脑功能、语言器官功能障碍有关，这些于遗传也是有一定的关系的。

三岁孩子口吃的原因2

三岁小儿突然口吃的原因有几种 陌生环境会对小孩造成口吃吗

儿童口吃的原因有很多种，三岁的小儿突然口吃这种情况，在现实生活中，还是属于比较常见的一种情况。对于这些原因家长要及时了解并对孩子及时进行治疗。儿童时期的口吃还是可以治疗的，长时间拖下去可能就是一辈子的.问题了。

口吃这种情况对于现代很多儿童来说都是比较常见的一种情况。例如去一个陌生的环境，孩子本能会出现一些紧张，从而导致口吃。常见的儿童口吃有以下几种原因：心理压力过大，害怕说话过分焦虑，情绪过度紧张，遗传口吃等等。

周围环境的变化对于孩子也是很有影响的，特别是三四岁的孩子。如果孩子在新的环境里面过于紧张，家长发现以后一定要及时的带孩子回到原本的生活环境或者让孩子快速放松并适应新的生活环境液桐。

而且有时候孩子说话会有顿挫，家长会误以为孩子有口吃，心会，所以建议家长在这种情况之下一定不要操之过急，先判断孩子是否真的有口吃，如果是有的，一定要及时去医院看医生并进行口吃治疗。

不自信也是导致孩子口吃的一个原因。孩子害怕说话，害怕在别人面前讲话。在幼儿园里面唱歌、朗诵等等，因为自己不自信，害怕别人嘲笑自己，所以不愿意说话，长此以往，就会导致孩子口吃。

口吃的原因也和生理、心理有关。孩子的情绪过度紧张或者受到了强烈的精神刺激，引起孩子在心理上得恐惧，就会导致孩子不愿意说话，喜欢自己一个人呆着，长时间下去也会导致口吃。这种情况一定要带孩子去医院及时进行心理调节，不然会是孩子一辈子的事情。而且口吃还和遗传有关，孩子口吃和父母有光，这种情况一定要及时去医院进行治疗。

所讲的这几种原因都是导致儿童口吃的比较常见的原因。儿童出现口吃不要紧，要紧的是发现口吃以后一定要及时的进行治疗，舒缓孩子的情绪，及时带孩子去儿童医院与医生沟通等等。长时间口吃会导致孩子以后都会口吃，对未来生活也是会有影响的。

三岁孩子口吃的原因3

孩子说话口吃有哪些原因

2到3岁是小孩较容易出现口吃的年龄阶段，但是小孩的语言发育的个性差异，要判断孩子否有口吃，最好还是去儿童医院看看。

1、遗传

若是双亲父母都有口吃的话，那么孩子患有口吃的风险会高达60%左右，当家庭有口吃成员时孩子容易模仿，久而久之形成习惯，从而表现出口吃。另外当孩子大脑运作和口语表达不同步也会引起口吃，也就是说孩子的语言能力和思考能力不能达到一致。

2、学说话的时候还是受到了催促

但还是想要表达自己的意思是，若没有得到正面的鼓励或者受到了父母不耐烦的打断就会让孩子产生畏惧感，最终引起说话结巴。另外如果家长对孩子的期望值比较高，使用棍棒的教育方式，会给孩子带来心理负担，最终也会导致口吃。

小孩口吃的表现形式

小孩口吃的表现形式很多样，医学上通常把它分为三大类：首字难发型、语词重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。多数患儿初期仅有言语症状，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。此时，父母的态度、社交受挫、精神压力等因素可促使口吃不断加重及伴随动作增多。

1、首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍；

2、语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性；

3、无表达内容障碍；因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调；

4、排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

随年龄的增长，患儿还可出现焦虑不安、害羞、容易激怒，不愿参加集体活动，上课不敢发言，不喜欢交往，变得孤独退缩等情绪与行为的异常，如不予矫治最终可导致顽固性口吃。

家长怎么帮助孩子克服口吃

1、放松不焦虑

妈妈们心态放平，接纳孩子们说话有时会断断续续的状态，而不是横加指责。

有些家长一看孩子结巴就着急去纠正，或者要求孩子重新说一遍，这些举动会增加孩子的交流压力，反而无法让孩子自然度过。一旦表达压力过大，反而会加重口吃现象。

2、耐心聆听

既然大部分宝宝出现的口吃现象都是正常的，我们要做的就是耐心对待这个过程，与孩子交谈，听孩子的说话，营造一个轻松的语言环境，消除他的心理压力。

有时孩子着急了，我们可以告诉他：“慢慢说，不赶时间”。要让孩子在说话的过程中，轻松自然地进行自我调节和自我纠正。

3、放慢语速

快节奏也会增加孩子潜意识的焦虑，影响孩子的表达。

家长在日常可以有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，在孩子放松时练习发音，让其放慢说话，延长说话时间，并进行反复训练。

急性子的父母更需要以身作则，放慢自己说话的语速，等等孩子的成长步伐。

一般来说，所谓的“口吃”是孩子发展的正常阶段，之后都会慢慢好转的。

当然如果孩子在说话的时候除了磕磕绊绊，还出现面部表情或者肢体动作都显得夸张或激动等异常现象，或者有家族历史，“短暂说话不流利”情况持续时间超过半年这些情况，爸爸妈妈还是要到医院就诊咨询医生，进行干预治疗。

答对于口吃问题的原因和症状，人们取得了很大的共识。但是，李亮敬对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，因为迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法。口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。

1.发音法

就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很重的特点。说话的要降到很慢的程度，一开始时一分钟60～100字，而人们平时说话的要达到每分钟200字。这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。

2.呼吸法

提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪，能使激动哪慎的情感得以缓和以致平息。

3.突破法

口吃患者组织在一起或单键坦独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。

4.森田疗法

森田疗法是治疗精神病症的方法，核心思想是“顺其自然，为所当为”。放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。这种思想类似于不治而愈。该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。

5.药物治疗

目前有一些抗多巴胺类药物（多巴胺拮抗剂）能够抑制口吃，包括氟哌啶醇、利培酮和奥氮平。这些药物减轻口吃的疗效已经通过双盲、安慰剂效应受控的临床研究的检验。这些药物一般可以减少口吃程度33%～55%。不过氟哌啶醇由于有很强的副作用，很少用于口吃患者。利培酮和奥氮平的副作用相对较小。不过目前美国食品药品监督局尚未批准这三种药物的任何一种用于口吃治疗。目前一些临床试验正在进行中，如果结果顺利的话，不久FDA可能会批准第一种用于口吃的药物。另一种对减轻口吃有效的药物帕戈隆是一种特异性氨基丁酸γ-氨基丁酸（GABA）受体调节药物。

答在日常生活中，很多人都会有口吃的毛病，口吃是很常见的一种语言障碍，很多小孩都会经常出现口吃的毛病。那么小儿口吃该怎么办呢？下面让我们具体来看看吧！

小儿口吃怎么办

如果小儿有口吃的表现，父母应该这么做：

让孩子多听美好的语言

美好的语言包括声音优美,表达流畅,简洁明确的语言,如儿童故事,幼儿诗歌等。如果父母能与孩子一起念一真心进,则会效果更好。

耐心地多与孩子交谈

要多给孩子做示范,少做纠正,以消除孩子的心理压力。要让孩子在说话的过程中,轻松自然地进行自我调节和自我纠正。

对孩子进行语言纠正训练

说话平衡:说话时情绪要稳定,肌肉要放松,呼吸要均匀。

说话缓慢:说话时语速要放慢。要想好了再说,不要边想边说。

声音清晰:要一个字一个字地发音,一个字一个字地朗读,特别是每句话的第一个字,要轻轻地慢慢地说。延长元音:a,o,e,i,u等元音要延迟森长。

平时多练:要在不同的场景中,如在家里,幼儿园里让孩子多唱歌,多念儿歌,多讲故事或复述自己的愉快事,以锻炼说话连贯性.

与孩子说话时语速放慢些

如果孩子一时没有接上来,不要急于提醒,而要让他自然地往下说,使孩子沉浸在自然交谈的气氛中。让孩子在不注意自己有口吃的情况下,自然而然地说话。切忌在孩子说话时不断打断,不断纠正,不断指责。让孩子减慢讲话的,这样既可养活口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话。

帮助孩子建立治愈口吃的信心

父母要为孩子营造一个轻松愉快的生活与语言环境,以减轻他对口吃的注意力。还要为孩子创造经常能与说话流利的孩子一起玩的机会。同时,教师和父母要对与口吃的孩子一起玩的小朋友进行教育让他们不要讥笑,挖苦口吃的孩子,经以心理支持,帮助消除紧张情绪,建立起治愈口吃的信心。

病因和病理机制尚不明确，可能和以下原因有关。

心理治疗

家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃。当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。

小儿口吃的原因

模仿和暗示

大部分口吃患者是在幼小时学别判旦核人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。

心理因素

大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚掘掘、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。

疾病影响

如与发音，对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍：如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。

遗传问题

口吃与遗传，大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关，口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。

小儿口吃的症状

主要表现为言语节律失调，语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利，可伴有言语助动的动作，如跺脚、拍腿等。

口吃患儿常表现胆小,退缩,自卑心理或其他情绪障碍。符合下列三项：

①经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性。

②无表达内容障碍。

③排除抽动症及其他神经系统疾病。因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调，在激动、恐惧或情绪激动时更易发生。可表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍，或无意义地重复发音等不同形式。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。并易因口吃影响产生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

小儿口吃的预防

为了防止儿童口吃，安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的。儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。

矫正儿童口吃的关键是要培养一个良好的讲话习惯。对于患口吃的儿童，父母、老师应耐心教导，告诉他怎样把话讲清楚，如何正确表达自己的意思。如果他讲对了，就要鼓励他讲得好他树立学习掌握讲话技巧的信心。如果他讲话不清楚或不流畅，也要耐心听完，不要中途打断或随意责骂，使孩子以后在人前不敢讲话，或造成精神紧张，一说话就口吃。

音乐可以在矫正儿童口吃方面发挥良好的作用。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助，儿童听了音乐之后，因心情愉快，分散说话时的注意力，不是仅关注讲话的动作，这样，就能使儿童容易讲出自己要说的话。讲故事也是帮助儿童矫正口吃的一种方法。家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情；与孩子对话，讲看的新书、新电视剧。需要注意的是，家长、老师要有耐心，同时要求口吃的儿童也心平气和，不慌不忙。每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般20～30分钟即可。父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助，周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

答小孩口吃是什么原因引起的

小孩口吃是什么原因引起的， 孩子口吃可能是由于遗传因素、心理因素、语言神经中枢发育不良、左脑不正常等所造成的，这几个因素在临床上都是比较常见的，感兴趣的来看看小孩口吃是什么原因引起的及相关资料。

小孩口吃是什么原因引起的1

引起小袜举薯孩口吃比较常见的原因包括生理性、模仿行为等非病理性因素，以及口腔疾病、耳聋等病理性因素，需要根据具体的原因进行针对性治疗。

一、非病理性因素：

1、生理性：部分小孩在2-4岁的言语发育阶段会出现口吃现象，但是持续时间较短，属于言语发育期的一种生理性行为，主要是因为小孩言语发育还没有成熟引起，随小孩年龄增大可以自行恢复，不需要特殊干预；

2、模仿行为：小孩模仿能力强，在看电视剧、动画片时会有模仿行为，如果周围成年人也有口吃，小孩会自行模仿。对于模仿导致的口吃，小孩家长需要及时制止，纠正小孩不良的模仿行为，一般很快可以被纠正。

二、病理性因素：

1、口腔疾病：比如舌系带过短、唇裂、腭裂，这些口腔疾病大都是先天性，会影响正常的发音而导致口吃。可以选择手术治疗，比较常用的手术方案有舌系带松解术、唇腭裂修复术，术后可以配合康复训练，大部分小孩效果较好；

2、耳聋：轻度耳聋对言语发音影响较小，如果是中度及的耳聋，容易导致口吃、咬字不准、发音含糊等情况，可以选择佩戴助听器、人工耳蜗植入术等治疗方案，还需要坚持做言语康复训练，这样才有机会获得较好的发音效果。

小孩子口吃多半因语言发育迟缓所致，临床上男孩多于女孩，一般以三岁左右最为常见。因语言发育迟缓而出现频繁重复的发声，伴发声延长，踌躇或者停顿，致使音阶混乱，说话不流畅，90%的孩子随着年龄的增长而好转或者消失。

父母要耐心、细致的安慰小儿，并帮助其矫正，可以加速口吃的消失。要耐心的倾听、慢慢的等待说话，而且创造良好的环境，在游戏中、在小朋友中，大声朗读表演，逐渐增加信心，减少恐惧。如果过分强制或者威吓、讥笑，可加重口吃，甚至到青春期或者成年后仍有口吃，并常有害羞和紧张的心理。所以，家长要耐心、细致的培养和诱导，对孩子有帮助。

造成孩子口吃有以下几个方面：

1、不良的习惯如好奇、模仿。

2、精神因素：如情绪紧张、不自信、焦虑、受到打骂刺激就会导致口吃行为。一般认为精神因素是造成口吃的主要原因。

3、遗传因素：如父母有口吃，孩子一般就会模仿。

4、躯体疾病：先天性的发音器官发育不良也引起口吃。或发育过程中患某些疾病导致神经系统退化，言语功能受损而致口吃。

小孩口吃是什么原因引起的2

小儿口吃是一种语言障碍，儿童口吃是的发病年龄一般在2-5岁答型期间，口吃的存在对孩子的未来会产生严重的影响，因此，对于儿童出现口吃的原因，是需要大家认真了解的。引起儿童口吃的原因：

1、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃。精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。

2、外界因素：强行纠正左撇子也会造成口吃。

3、思维过速性口吃：因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。

4、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。

如何预防宝宝口吃

预防宝宝口吃有一下做法：

1、言语训练：言语训练是矫治口吃的重要方法，例如改变口吃习惯急、快、猛、重的说话方式，运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等发音技术。

2、父母的教育方式：专家表示，在幼儿语言发育期间应有一个良好的家庭环境，父母应注意自己的教育方式和态度，不能急躁，更不能告者采用粗暴的方式对待儿童，耐心和激励会起到较好的效果。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。

3、消除心理障碍：对于口吃患儿要做好树立信心、消除精神紧张和家长引导等。

4、听觉延迟反馈治疗：听觉延迟反馈仪可用于重度口吃患儿

宝宝口吃家长需要注意多开导宝宝，说话的时候让宝宝可以慢点说，不要催促它。在平时也要多注意跟宝宝交流，引导宝宝说话的，对于治疗宝宝口吃的情况很有帮助。这些方法希望可以帮助到大家，让自己的宝宝能够变得更开朗。

小孩口吃是什么原因引起的3

1、遗传因素

孩子口吃和遗传因素有一定的关系，如果家长或其他亲属存在口吃的状况，那么孩子或多或少都会受到周围亲属的影响，而出现口吃的问题。这种遗传因素所造成的口吃属于先天因素所造成的`，想要根治是比较麻烦的，需要花费很久的时间才能够让病症得到改善。

2、心理因素

心理因素也是造成孩子口吃的一个原因，这个因素在临床上是非常常见的。如果孩子成长的环境并不良好，比如父母经常吵架、经常搬家等状况，都会让孩子的心里受到创伤，从而引起口吃的问题。

3、语言神经中枢发育不良

孩子口吃和语言神经中枢发育不良也是有关系的，这是造成口吃很直接的一个原因。若孩子语言神经中枢发育本来就存在不良，那么语言能力必然会受到影响，不仅会诱发口吃，可能还会让孩子完全丧失语言功能。

4、左脑不正常

左脑不正常也是孩子口吃的原因，当左脑不正常的问题发生之后，就会造成大脑皮质与说话能力有关的地带出现不衔接的问题，这个时候左脑就没有办法充分的掌握让语言区域运动的时间性。为了弥补这个过失，左脑就会过度运作，从而让孩子出现口吃问题。

上面介绍的内容就是孩子口吃的原因，建议患者在明确病因之后，积极根据医生的指导进行针对性的改善，日常生活当中家长要注意帮助孩子营造舒适的生活环境空间。同时还要多鼓励孩子，不要让孩子的心理受到创伤，从而影响到孩子的正常语言能力。

从上文，大家可以得知关于儿童口吃的一些信息，相信看完本文的你，已经知道怎么做了，窝牛号希望这篇文章对大家有帮助。

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