受访专家：

国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授 顾明远

9月15日，教育部举行新闻发布会，相关负责人介绍，2015年、2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”原则，先后开展两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。目前，已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。消息一经发布便引发热议。

高考加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。参加高考的学生拥有体育、文艺等专长，又经过专业部门的测试，在考试成绩外给予一定加分，是在应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。但由于高考加分政策存在一定的不公平性，社会争议很大。

广东省教育厅党组成员、省教育考试院院长欧阳谦同时在新闻发布会介绍，从2015年起，广东省严格控制高考加分，只保留全国性的4个政策性加分项目。加分分值除“烈士子女加20分”外，其他统一调整为5分。并于于2013年、2014年、2016年三个时间节点，分三步解决随迁子女在广东高考问题，有力保障了随迁子女公平接受教育的权利。

2018年3月，教育部取消体育特长生和省级优秀学生等加分项目。

“高考加分项目就有失公平。”93岁的著名教育家、国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远告诉“环球时报健康客户端”记者，高考等招生考试制度是一种选拔性考试，主要考查学生的综合素质。我们不否认孩子有特长，但特长的性质多样化，难以以某种性质的特长为特长。“科学、公平、公正”的招生考试制度对于促进教育公平，提高教育质量具有重要意义。

考试招生制度是国家基本教育制度，关乎国家发展大计，关乎百姓切身利益，关乎青少年健康成长。截至目前，教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有“四梁八柱”性质的配套政策，分五批指导29个省区市启动高考综合改革。其中，前三批14个省份的新高考已平稳落地。第四批7省份的新高考将于2024年落地，第五批8省份的新高考将于2025年落地。

顾明远教授表示，对家长来说，高考是决定孩子命运之一搏。有了加分项目，家长就会把加分的项目作为应试的手段，这会影响孩子核心素养的养成和全面发展。“未来，我想在一定条件许可下，应该取消高考等招生考试加分。过去给少数民族学生加分，是为了发展民族教育、培养少数民族人才，有一定的补偿性质。”顾明远教授说。教育部相关部门也表示，将同有关部门推动少数民族加分更加精准。▲（环球时报健康客户端记者 张健 ）

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