今天窝牛号就给我们广大朋友来聊聊同心协力的意思,以下关于同心协力的意思三年级的观点希望能帮助到您找到想要的学习。

最佳回答近义词 是指意思相近的词。汉语中有大量的近义词，然而，同学们对有的词却找不出它的近义词，今天我给大家分享一些小学语文如何找近义词 方法 指导，希望对您有所帮助!

1小学语文如何找近义词方法指导

(1)从有共同词素的词语中去找

许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬

这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来 组词 ，然后找出近义词。再如找“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的近义词。又如找“艰难”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的近义词。

(2)从词的意义上去找

即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。

如找“轻视”的近义词，先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那么这两个词就是“轻视”的近义词。

同学们掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。

2小学语文近义词辨析方法

1、体味语境。

一个词语的意义和用法可能是多种多样的，但在特定的语境中其意义和用法却是固定单一的。因此，要辨析词语的用法和意义，最好的办法莫过于将其放在特定的语言环境中去体味。

例：填入横线处最恰当的词语是()

这里不光生长有益的植物，还有一些(有害/有毒)的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。

解析：例句前两个分句是并列关系，而第一个分句中出现了“有益”一词，因此，在第二个分句的相应处选择与之对应的“有害”比较合适。再看最后一个分句“它的花和叶子都有毒”，因此，前面如选“有毒”，有重复之嫌。

2、辨析词义。

辨析词义是准确使用词语的前提，包括辨析词语的意义、轻重、使用范围等。辨析词义应注意三个方面：一是词语的确切含义， 同义词 之间细微的差别;二是词义的轻重;三是词语的使用范围。

例：填入横线处最恰当的词语是()

中韩 围棋 再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平

(越发/更加)高超，行家估计中国队胜率较大。

解析：“越发”表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，侧重于比较同一个人或同一种事物在不同时间、地点的状态变化;“更加”侧重于对比不同的人或事物，往往突出一方。这是中国队与韩国队的比较，因此，应该选“更加”。

3、认准词性。

词性不同，其意义和用法往往也不同。选填实词必须弄清其词性，然后根据语境确定选填对象。

例：填入横线处最恰当的词语是()

如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高(品位/品味)的作品来的。

解析：“品位”和“品味”词性不同。“品位”是名词，指人或文学艺术作品所达到的水平、境界;“品味”是动词，有品尝、鉴赏之义。例句横线处应为一名词性定语，故应填“品位”。

4、看清对象。

有些实词有特定的使用对象，有的对人，有的对物，选填词语要看清对象，对号入座。

例：填入横线处最恰当的词语是()

故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，(给以/给予)我精神的抚慰。

解析：解答此题宜从词语使用对象的角度考虑。“给予”读作jǐ yǔ，是动词，可以直接接宾语;“给以”后面只接事物(并且多为抽象事物)，不接人。本句横线后面跟的宾语是“我”，因此应选“给予”。

5、注意搭配。

词语一旦进入 句子 中，就与别的词语构成搭配关系。这种关系的生成受到词义、词性、使用习惯三种因素的制约，忽视这些因素就会出现词语搭配不当。

例：填入横线处最恰当的词语是()

在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称道/称奇)的事。

解析：在使用过程中，“称奇”一词经常与“啧啧”连用，因此，从搭配习惯的角度考虑，应选“称奇”。

6、避免重复。

“语意重复”多由误用词语造成，解题的要领就是能辨识造 成语 意重复的词语。

例：下面的句子语意不明，请删除赘余的词语，使句子语意明确。

中国艺术家在考察这个问题时，总是提高到宇宙本体的高度，要求书画艺术审美创造的各个方面都必须遵循以宇宙本体以及创造天地万物的自然过程和状态为基本法则。

应删除一词。

解析：句中的介词结构“以……为”就是“遵循”的意思，可删除“遵循”。

7、区分色彩。

从感情色彩来看，词语可以分为贬义、褒义、中性三种。如“爱护”指爱惜并保护，褒义词;“庇护”指袒护，贬义词;“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。

例：填入横线处最恰当的词语是()

父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士

(侧目/刮目)。

解析：“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是个贬义词;“刮目”指彻底改变眼光，常作“刮目相看”，是个褒义词。结合句意，选用“刮目”更妥当。

8、辨明语体。

语体有书面语体、口语体之分;同是书面语体，还有政论语体、事务语体、科技语体、文艺语体之分。词语的选用要考虑到语体的不同。

例：填入横线处最恰当的词语是()

这家商场的购物环境不错， 广告 宣传也做了不少，但营业额一直很低。

(看来/可见)商场得做做 市场调查 ，找找原因。

解析：“看来”与“可见”，“看来”口语色彩浓，“可见”书面语色彩强些。整个句子是一种口语风格，如“不错”“不少”“做做”“找找”等词，所以用“看来”更好。

3小学语文如何辨析近义词

一、从词语的色彩方面辨析

审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通;审视词语的语体色彩是否符合句子的语言风格。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。它表现为两个方面：一是表现为感情上的不同，即对某人某物或某现象的或褒或贬，叫做感情色彩;二是表现为语言风格的不同，或庄重或诙谐，或谦敬或讽刺，或委婉或直露，或文白或雅俗，这叫做语体色彩。我们一起分析下面两题：

1、感情色彩

例1：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①毋庸_，法兰西出色的民族 文化 是人类历史上的一笔宝贵财富。

②小男孩一下子_索然了，站在那里没有目标地东张西望。

③2008年大蒜 种植 面积减少，大蒜产量急剧下降，2009年出现大蒜价格不切实际地猛增。

A、置疑 兴味 以致

B、质疑 趣味 以致

C、质疑 趣味 以至

D、置疑 兴味 以至

【辨析】答案为A。“以至”表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”用于表示不好的结果。故③选用“以致”。

2、语体色彩

例2：依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( )

①2006年1月1日，中国26年来粮食接受联合国_的历史画上了句号。

②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，__仍在修复当中。

③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有病。

A、馈赠 日前 该

B、捐赠 目前 该

C、馈赠 目前 本

D、捐赠 日前 本

【辨析】答案为B。“该”：指上文说过的人或事物，多用于公文，书面语。“本”：是指自己方面的，多用于口语。

二、从词语的词义轻重方面辨析

词义的内涵有深有浅，程度有轻有重，这也是辨析的一个要点。比如“违反”和“违犯”，前者指不符合规程或不遵守纪律制度，后者是指违背和触犯法律法令;前者词义轻，后者词义重。“嘲笑”和“讥笑”，前者指用言词笑话别人，后者指讥讽和嘲笑;前者词义轻，后者词义重。“熟悉”和“熟习”，“熟悉”指知道得详细清楚，“熟习”指学习技术领会得很深刻，掌握得很熟练;前者词义轻，后者词义重。

例题1：称奇、称道

在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧的事。

【辨析】“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。此句用“称奇”。

例题2：报怨、抱怨

做错事只能怪自己，不能_别人。

【辨析】“报怨”是对所怨恨的人做出反应，词义重。“抱怨”是心中不满，数说别人不对;埋怨，词义轻。此句该用“抱怨”。

三、从词语之间的搭配习惯辨析

如“交流”和“交换”，“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如“交流思想”“交流 经验 ”“交流文化”“交流物资”等;“交换”搭配的对象大都是意义较具体或所指范围较小的词，如“交换礼物”“交换意见”“交换资料”“交换产品”等。我们一起分析下面例题：

例题1：度过、渡过

我们必须同心协力来_危机。

【辨析】“度过”通常用于时间方面，“渡过”从此岸到彼岸，常用于江河湖海或通过困难、难关、危机等。此句该用“渡过”。

例题2：依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是：

①“2011CCTV形象中国非常自我造型形象代言人选拔大赛”将在湖南拉开帷幕。欲知详情，欢迎央视网站。

②曹操高陵的发现，了古代文献中对曹操高陵的位置、曹操所倡导的薄葬制度等有关记载是确凿可信的。

③多年以后，我们也依然会记得高中三年的美好时光我们终将分离。

A、登陆 验证 虽然

B、登录 印证 虽然

C、登录 验证 即使

D、登陆 印证 即使

【辨析】答案为B “登陆”：一是渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地;(如：台风登陆)二是比喻商品打入某地市场。(如：这种新型空调已经登陆上海市场。)“登录”：一是登记：登录在案。二是注册。“注册”是指计算机用户输入用户名和密码，以取得计算机网络系统的认可。由此可见①句中欢迎央视网站。应该选用登录与之搭配。

“印证”：证明与事实相符合。“验证”：通过试验得到证实。“虽然”，表示是必然的事实，转折关系;“即使”，假设关系。

四、从词语的语法功能方面辨析

有的近义词词性不同，它们在 造句 时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析近义词时，要善于抓住这个因素。

例题1：必须、必需

解决矿难事故的关键，不仅在于提高领导者的责任意识、安全意识等 的素质，更重要的是加大对责任人的制裁力度。

【辨析】“必须”：副词，用在动词之前，表示“一定要”，作状语，后面可以跟动词或动词性 短语 、形容词。“必需”：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”;多作定语，如“必需的素质”。根据语境，前者用“必需”，后者用“必须”。

4小学语文找近义词的方法

一、 保留“词根”寻词法

词根是词的主要组成部分，是词义的基础。如“老虎”里的“虎”，“桌子”里的“桌”。因此，可以保留词根，围绕词根换词寻找近义词。

例如：央求――请求、恳求;瑟缩――蜷缩、畏缩。

二、逐字扣义组词法

将词中的字逐个用组词法寻找近义词。

例如：鼓励――鼓舞、勉励;昏暗――昏黄、黑暗。

三、一一对应寻词法

把一个词分为两个词，各用相应的近义词代替，然后组合在一起即可。

例如：窥视――偷看。

四、多义派生义近寻词法

多义词不止一个意思，而有多种相关的意义。因此，它的近义词也相应地增加了。

例如：严峻――严厉、严肃、严重;骄傲――自豪、傲慢、自大;逃脱――逃离、逃跑、摆脱。

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(二) 课外阅读（12分）

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕（xiàn mù）时，邻居寿量总是轻蔑（miè）地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēn xìn bù yí（ ）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yī bǎo yǎn fǘ（ ）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

1、在文中括号内写出标有拼音的词语。（2分）

2、给画“ ”的句子加上合适的标点。（2分）

3、根据解释在文中找出合适的词。（4分）

（1）觉得新奇而感兴趣。（ ）

（2）非常稀少，难得遇见。（ ）

（3）丝毫也不怀疑。（ ）

（4）认为有价值而妥善收藏。（ ）

4、填空。（4分）

故事中 和 两人的“珍珠”，一颗是 的真珍珠，另一颗只是 的鱼眼睛。

5、在正确的解释后打“√”。（2分）

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

（1）鱼目与珍珠很像，不容易区别。 （ ）

（2）不能把鱼目当成珍珠去骗人。 （ ）

（3）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。 （ ）

十、妙笔生花。（共20分）

题目：《一件__的事》

提示：先把题目补充完整（有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……）。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。

四年级下册语文期末试卷之三

一、 拼音天地

1、看拼音写汉字

jìn tòu lǐng xiù mǐn jé shuǐxièbùtōng

（ ）（ ）（ ）（ ）

Fán nǎo chéngjì qiàdàng ruòwúqíshì

（ ）（ ） （ ）（ ）

2、给下列字选择正确读音

嫉妒（ jí jì） 悬挂（xián xuán） 临摹（mú mó） 济南（jǐ jì）

3、给下列多音字组词

cháo ( ) dān ( ) xuàn ( )

朝 担 旋

zhāo ( ) dàn ( ) xuán ( )

二、 字词乐园

1、比一比组词

项（ ） 租（ ） 顽（ ） 蜡（ ）

顶（ ） 组（ ） 玩（ ） 腊（ ）

2、将下列词语补充完整

（ ）（ ）树人 疾（ ）如（ ） （ ）天（ ）地

（ ）（ ）交错 精（ ）力（ ） （ ）情（ ）意

3、写出下列词语的近义词或反义词

（1）近义词 疲倦（ ） 优异（ ） 惭愧（ ）

（2）反义词 悲伤（ ） 骄傲（ ） 惩罚（ ）

4、好朋友拉拉手

清苦的 夜晚 悄悄地 跳跃

壮观的 生活 偷偷地 插进

茂密的 广场 默默地 取走

漆黑的 叶子 勇敢地 注视

5、给加点的字选择正确的解释

张：（1）使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开 （2）陈设、铺排（3）扩大、夸张（4）看（5）商店开业（6）量词

一张床（ ） 张弓（ ） 虚张声势（ ）

东张西望（ ） 张灯结彩（ ）

三、 句子

1、给下列句子加关联词语

(1)一棵棵树身（ ）离得很远，（ ）给人一种郁郁葱葱的感觉。

（2）（ ）看到时代在飞速地前进，我心中（ ）涌起感情的波涛。

2、扩写句子

（1）他来到悬崖下。

（2）喜讯传到学校。

3、按要求改写句子

（1）如果没有你，我怎么会来呢？改成陈述句

（2）地上的水被太阳晒干了。改成把字句

4、给下列句子加标点

（1）草地上盛开着许多不知名的野花 有红的 白的 黄的 真是美极了

（2）你已经尽力了 老师说

5、修改病句

（1）我特别十分喜欢读书。

（2）我们应该热爱公共财物。

6、谚语我知道

（1）竹篮打水

（2）十五个吊桶打水

四、 课文内容填空

1、虎门销烟的指挥官员是 。

2、风声雨声读书声，声声入耳： 。

3、我扑在书上， 。

4、由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的一道道 ，宛如 ， ， 。

5、入夜， ， ，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们 ，

。 辉映， 齐飞，天安门广场沸腾起来了。

6、《望洞庭》的作者是 《但愿人长久》写的是宋朝文学家 。

7、在第一至第四单元中，写神话传说的课文有《 》《 》，课文《 》是一则寓言故事。

8、在前四个单元中，你最喜欢哪篇课文？为什么喜欢？

五、 阅读练兵场

1、课内阅读

传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚………

普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。

普罗米修斯躲在太阳车所要轻过的路上。当太阳神阿波罗架驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的技条插近太阳车的烈焰中，愉取了火种。

普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧孰食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。

（1）传字有两个读音，在文中的读音是 用它的另一个音组词是 。

（2）短文第3自然段中有5个用错了字，你在文中圈出再把正确的写在下面的横线上。

（3）在短文中找相应的词语完成下面的填空

（ ）的黑暗 （ ）的夜晚 （ ）地插进

（4）根据课文内容回答问题

内容选自课文《 》没有火种时，人们遇到的困难是没有火

；没有火 。

火种被带到人间后，人类用火 ， ，

， ， 。

（5）默读短文第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。写下来。

2、课外阅读

阳光是一种语言

早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而阳光微笑着与草地上的鲜花对语时，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出、严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽展示阳光语言的才华与美丽。赤橙黄绿青蓝紫，从远处的山根腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解雨花石点头，让你平凡生活的狭窄变成一片无边无垠的开阔，让你孤寂日子的单调变得丰富多彩。

可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄色的叶子当成黄金；江河之上，那些在鳞波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

（1）划去不正确的读音

立即（jí jì） 昂起头（án áng） 教诲（huǐ huì）

燥热（zào zhào） 诉说（shù sù） 狭窄（zái zhái）

（2）照样子换偏旁成字，再组词

谈（谈话） 晴（ ） 波（ ） 壮（ ）

淡（淡水） （ ） （ ） （ ）

（3）写出下列词语的近、反义词

近义词：明亮（ ） 立即（ ）

反义词：短暂（ ） 狭窄（ ）

（4）下列句子中是比喻句的是（ ）

a、绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的金箔片，炫耀在枝头。

B、瞬间，一切都会不复存在。

C、早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树攀谈。

（5）“阳光，是一种语言。”阳光都与谁进行了交谈？它们又会对阳光说写什么？

第10册第五单元综合测试卷答案

一、形近字组词：

怯（胆怯）却（推却） 漫（漫游） 幔（幔子） 跪（下跪）诡（诡计） 迸（迸发）屏（屏风）

跄（踉跄) 抢（抢劫） 饶（求饶）挠（挠痒） 踉（踉跄）粮（粮食） 寨（山寨）赛（比赛）

二、多音字注音组词：

钻zuān（钻进去）zuàn（钻井） 似shì（似的）sì（好似） 挑tiāo（挑水）tiǎao（挑拨 ）

折zhé（折断）shé（枝折花落 ） 切qiè（一切）qiē（切菜） 调diào（调度 ）tiáo（ 空调）

三、找出近义词：

推却——（推辞） 迟延——（延迟） 委托——（拜托） 妒忌——（嫉妒） 恰好——（刚好）

耻笑——（嘲笑） 枉送——（白送） 结伴——（搭伴） 瞑目——（闭眼） 造化——（福气）

诡计——（奸计） 推荐——（举荐） 胆怯——（胆小） 商议——（商讨）

四、找出反义词：

推却——（接受） 惩罚——（表扬） 必然——（偶然） 酥软——（坚硬） 踉踉跄跄——（平平稳稳）

出去——（进来 ） 敞开——（关闭） 光滑——（粗糙） 理直气壮——（理屈词穷） 同心协力——（三心二意）

隐隐约约——（清清楚楚） 战无不胜——（屡战屡败） 喜不自胜——（痛不欲生） 天造地设——（七拼八凑）

五、圈出错别字并改正过来：

完壁归赵（ 璧） 理直气状（壮） 功无不克（攻） 决口不提（绝） 同心胁力（协） 鬼计多端（诡）

六、按要求写词语：

1、含人体器官的成语：口若悬河、肝胆相照、赤胆忠心2、《三国演义》中的成语：鞠躬尽瘁、战无不胜、三顾茅庐

3、《西游记》中的成语：惩恶扬善、除妖伏魔、上天入地 4、《水浒传》中的成语：逼上梁山、踉踉跄跄、替天行道

七、写出下列句子运用的修辞手法：

1、你还过冈，岂不白白丢了姓名？（反问） 2、老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来。（比喻）

3、一滴太白酒，十里草木香。（夸张） 4、古云：“禽有禽言，兽有兽语。”（引用）

5、石猴是那么顽皮，那么勇敢、那么聪明。（排比）

6、大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（夸张）7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（反问） 8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人）

八、写出歇后语：

刘关张桃园三结义——（生死之交） 孔明借东风——（巧用天时） 关公赴会——（单刀直入）

徐庶进曹营——（一言不发） 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——（说变就变）

我还知道有关中国四大古典文学名著的歇后语（写两句）：

张飞穿针——粗中有细 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

九、课文回顾：

1、课题“将相和”中的“将”是指（廉颇），“相”是指（蔺相如），“和”是（和好，同心协力辅佐赵国）的意思。课文主要讲了三个小故事，分别是（完璧归赵）、（渑池之会）、（负荆请罪）。

2、《草船借箭》是根据我国古典名著之一（《三国演义》）中有关情节改写的，作者是（元末明初）的（罗贯中）。书中的许多故事，如（《三顾茅庐》）、（《桃园三结义》）、（《火烧赤壁》）等广泛流传。《草船借箭》的起因是：（周瑜妒忌诸葛亮的才干；军中缺箭）；经过是（逼近水寨；一面受箭；另一面受箭；驶向南岸）；结果是：（如期交箭；周瑜自叹不如）。

3、《景阳冈》选自我国著名古典小说（《水浒传》），作者是（元末明初）的（施耐庵）；《猴王出世》选自我国古典神话小说（《西游记》）。作者是（明)代的（吴承恩）。我还知道《西游记》中的四个主要人物是（ 唐僧）、（ 猪八戒）、（ 沙和尚）、（ 孙悟空）。

4、被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（司马迁）写的（《史记》）。

十、理解句子含义：

①这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的（机智）。此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。

②蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

“理直气壮”，的意思是（理由充分，说话有气势）。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“（撞）”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。

③廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”

这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的（原因），他言辞无礼，充满不满情绪。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。

④秦王我都不怕，会怕廉将军吗大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!

这段话说了两层意思。一层意思是说（秦王蔺相如都不怕，是不会怕廉将军的）。另一层意思是说（将相和与国家安危的关系）：将相和，国家则（安）；将相不和，国家则（危）。这几句话，表现了蔺相如以（ 国家利益）为重、顾大局、识大体的高尚品质。

⑤有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好”

周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲( 加害)诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱（引诸葛亮进入圈套），明知故问。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。

⑥这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

“大雾漫天”的意思是（到处都是大雾）。选择这样的天气，说明诸葛亮精通（天文），预测准确。把船只“用绳索连接起来”，“一字摆开”，既便于统一（指挥），避免走散，又不留（空隙），使受箭（面积）大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造（进攻）的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的（ 目标）。可见诸葛亮考虑（ 周全），安排巧妙。

⑦周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

“神机妙算”的意思是（惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性）。周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“（造）箭”，而诸葛亮想到的是“（借）”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸（狭窄），嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚（大度），善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话：（“诸葛亮挺有才干，周瑜很妒忌他。”）正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

十一、先给“然”字组词，再把它们分别送到合适的句子中。

（ 既）然 （ 居）然 （ 果）然 （ 固)然

1、诸葛亮说：“（ 既然）就要交战，十天造好，误了大事。“

2、蔺相如立了大功，赵王封他为上卿，廉颇（ 居然）不服气。

3、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ 果然）不提借船的事。

4、他认为吸引外部投资（ 固然）重要，但提高自身实力才是发展之本。

最佳回答二人同心，其利断金的意思如下：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

关于“二人同心，其利断金”：

1、“二人同心，其利断金”是一个褒义的汉语复句式成语。拼音为èr rén tóng xīn，qí lì duàn jīn。

2、利指锋利；断指折断、砍断。“二人同心，其利断金”比喻两个人能做到一条心，其锋利程度能把金属切开，因此，其意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量，泛指团结合作。

3、该成语出自《周易·系辞上》：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭（xiu）如兰。”

4、例句：二人同心，其利断金，便可以无往而不利。或我陈胜、陈强今日起兄弟二人同心,其利断金。

最佳回答尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。

管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。

拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。

我神州，称华夏，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。

尺有所短寸有所长取长补短相得益彰

管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山

拔苗助长徒劳无功瓜熟地落水到渠成

人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

二年级下：

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨

立夏小满芒种夏至小暑大暑

立秋处暑白露秋分寒露霜降

立冬小雪大雪冬至小寒大寒

同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣

人外有人天外有天博采众长多多益善

贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做

勤学好问好学不倦读书百遍其义自见

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

三年级上：

小儿垂钓胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红。水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

蔬菜歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；

三月韭菜长得旺，四月竹笋鱼后生；

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；

九月柿子红似红，十月萝卜上秤称；

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

三年级下：

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

清对浊廉对贪功对罪正对偏

奖对罚优对劣善对恶勤对懒

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得天春晖。

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目

面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼

息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

海内存知已，天涯若比邻。（王勃）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）

四年级上:

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月墙薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞

如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎

天马行空汗马功劳马到成功老马识途

牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

一径竹阴云满地

半帘花影月笼沙（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价

窗体顶端

五单元（风景对联）一径竹阴云满地半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖 （山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）六单元（古诗）过故人庄 （唐 孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。七单元（古文名句）有志者事竟成。 《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）八单元（名人名言）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿•费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）四年级下：第一单元大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）第二单元言必信，行必果。《论语 子路》与朋友交，言而有信。（论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子.梁惠王上》第三单元清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。第四单元知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌第五单元人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。（爱因斯坦）第六单元采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉（王驾）独了前门望野田，月明荞麦花如雪（白居易）第七单元雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为一暴十寒 寸进尽退 有始有终 半途而废第八单元水滴石穿－－非一日之功早开的红梅－－一枝独秀砌墙的石头－－后来居上关羽失荆州－－骄兵必败王羲之写字－－入木三分周瑜打黄盖－－一个愿打，一个愿挨．五年级上第一单元一日无书，百事荒芜。 （陈寿）读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱熹）第二单元悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）浮云终日行，游子久不至。 （杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶）江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 （刘著）第三单元四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第五单元赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。第六单元兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。 （桓宽）爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）第七单元同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉第八单元卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。五年级下第一单元:<<浪淘沙>>[唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。第二单元:天行健，君子以自强不息。 《周易》有志不在年高，无志空长白岁。 《传家宝》莫等闲，白了少年头,空悲切! 《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》第三单元:地满红花红满地天连碧水碧连天 (回文联)一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中 (数字联)翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝 (叠字联)楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联)第四单元:精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵第五单元:刘关张桃园三结义--生死之交孔明借东风--巧用天时关公赴会--单刀直入徐庶进曹营--一言不发梁山泊的军师--无(吴)用孙猴子的脸--说变就变第六单元:无第七单元:文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长第八单元:你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值.--(德国)歌德让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗 --(英国)雪莱果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧. --(印度)泰戈尔假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到.--(俄国)普希金六年级上册：1、己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。新 雷 张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。月 夜 刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。秋夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。襄邑道中 陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。菊 花 元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。2、爱国名言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 （鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴 金）3、诚信名言：轻诺必寡信。《老 子》民无信不立。《论 语》不精不诚，不能动人。《庄 子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁世氏范》4、环保标语：善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色5、有关鲁迅的名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 《致颜黎民》7、 咏马诗：马 诗 [唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。8、成语及解释：1.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.2.巧夺天工：形容技艺巧妙,多指工艺美术.3.独具匠心：具有独到的灵巧心思,指在技巧和 艺术方面有创造性.4.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品特别吸引人.5.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.6.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.7.不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子.8.雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品,各种人都能够欣赏.9.美不胜收：形容好的东西很多，看不过来.10.脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵.11曲高和寡：旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多.12.妙笔生花：比喻杰出的写作才能.13.阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品,经常与"下里巴人"对比着用.14.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势,风格洒脱.也指书法很快,形容书法笔势雄健活泼.15.不同凡响：形容事物不平凡,十分出色,多指文学艺术作品.16.别具一格：具有一种独特的风格.六年级下：人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》操千曲而后晓声，观千而后识器。 《文心雕龙》2、元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。3、囚 歌为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天底下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！5、名著名句：正直是道德之本。 (埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。 （英国）戈尔丁《蝇 王》人是为了自己的希望才活着的。 （苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 (哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美国）海明威《老人与海》6、成语：百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

最佳回答同心协力的意思是团结一致，共同努力。

【出自】：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”

【译文】：况且天下曾经同心合力进攻秦国了，但是被困在险阻而不能进的，难道勇敢智慧不够吗？

【示例】：只要我们大家同心协力，就没有克服不了的困难。

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

反义词

明争暗斗 [ míng zhēng àn dòu ]

【解释】：明里暗里都在进行争斗。形容各用心思，互相排挤。

【出自】：巴金《家》三：“明明是一家人，然而没有一天不在明争暗斗。”

【示例】：冯玉祥《我的生活》：“于是两方明争暗斗，各不相让，一天利害一天，闹成所谓‘府院之争’。”

【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义。

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