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答拼音：[ wéi ]

本句意思是：读书做学问就担心发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。

这句话出自南宋哲学家陆九渊老夫子之口。

与这句话意思相近的名言还有“学贵有疑”、“尽信书不如无书”、“学以致用”、“租塌学以首型数解惑”、“小疑则小进，大疑则者首大进”等。

陆九渊主要影响：

陆九渊在淳熙十一年（1184年）面见孝宗时所献的五篇奏札中集中的反映了他的政治思想：君臣之间应待之以诚、互无猜忌的相处之道；以求“道”为治事核心，以恢复上古“三代之治”为目标的政治理想；以及识人、知人的用人之道，治事法度的区分等，无不体现了他对当时上下局势的认识和其政治见解。

在陆九渊的思想里，夏商周时期的上古“三代之治”是人类政治的目标和理想。在他眼里，“三代”是大公至信、道义流行的美好时代：人人知礼义，天下为公，皆以自私为耻，社会安定和谐；君王则以恢复人的天性良知，维护礼义之道为己业。

在政治思想上，陆九渊继承了先秦的“民本”思想，坚持“民为邦本”的政治思想。“民”在政治活动中起到了根本的作用，既是国家的基石，又是国家的服务对象；而“君”只起到治理国家的作用。

答普通话里大多数轻声都同词汇、语法上的意义有密切关系。

读轻音的字如下：

1、结尘巧构助词：的、地、得

2、动态助词：着、了、过

3、语气助词：吗、呢、吧、啊

4、名词、代词的后缀：子、头、儿、们

轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。

发音规则

（1）在阴平后，念中降调，似较短的去声，调值为2度；

（2）在阳平后，念中降调，似较短的去声（但和阴平后的轻声相比略有不同），调值为3度；

（3）在上声后，念半高平调（或是略升的声调），似轻短的阴平，调值为4度；

（4）在去声后，念低降调，似较短的去声，调值为1度。

简而言之：当前字是上声时，轻声字的音高较高；当前字是其他声调时，轻声的音高较低。在阴平、阳平、去声后的轻声是降调，在上声后的轻声是平调或不明显的升调。

例如：

阴平+轻声【2】：钉子、叔叔、他的；

阳平+轻声【3】：钳子、伯伯芦旅、谁的；

上声+轻声【4】：剪子、姐姐、我的；

去声+轻声派哗键【1】：刨子、妹妹、是的。

答学问的拼音是xué wèn。

一、释义和出处。

1、释义：指在学习和实践中得到的知识：学问大，有学问；正确反映客观事物的系高虚统知识，科学：研究学问，一门新兴的学问。

2、出处：出自《易·乾》：君子学以聚之，问以辩之。

二、词性。

名词，指有关某一领域或多个领域的知识、经验和认识。是人类智慧和文化的积淀，包括科学、艺术、哲学、历史、文学、宗教等各个领域的知识和思想。

三、近义词。

1、知识：人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和；指有关学术、文化：知识分子。

2、学识：学术层面的知识和达到的水平。出自《梁书·韦睿传》：“汝文章或小减，学识当过之。”

3、常识：普通知识。即一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。

四、反义词。

无知：缺乏知识和重宴睁要常识（有时指对象对于相关领域），出自《谷梁传·僖公晌念岁十六年》。

学问的例句：

1、学问是人类自古以来的财富和宝藏，是人类文明发展的重要标志。学问不仅记录了人类的历史和文化，而且蕴含了人类的智慧和思想。学问是人类进步和发展的灯塔和指南，指引人们不断探索和创新，推动人类社会不断前进。

2、学问是人类认识世界和自我认知的重要途径和工具。通过学问，人们能够了解自己和世界，认识事物的本质和规律，探索人类存在和生命的意义。学问是人类追求真理和智慧的源泉和动力，激发人们的思想和创意，推动社会的进步和发展。

3、学问是跨越时空的桥梁和纽带，不分国界和种族，连接着世界各地的人们。通过学问，人们能够了解和欣赏不同文化的独特魅力，促进文化交流和融合，增强相互理解和友谊。学问是世界各国文化交流和融合的媒介和平台，为世界和平与发展做出了重要贡献。

无论你的行为是对是错，你都需要一个准则，一个你的行为应该遵循的准则，并根据实际情况不断改善你的行为举止。了解完学问的拼音.学问的拼音为什么是轻声，窝牛号相信你明白很多要点。

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