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答整体认读音节可分为两组，第一组就是（zh ch sh r z c s）这七个声母跟i的组合（zhi chi shi ri zi ci si）。

第二组有9个，我们先学规律法。

我们看这个表格，除了wu以外，其余8个都跟y有关系，也就是声母都是y，所以第一个规则是：除了wu以外，其余声母都是y。跟y靠近的字母只有（e i ü）这三个，我们之前用谐音的方式记，就是恶意鱼，一条有恶意的鱼，会偷袭，很可怕。

我们拼读时，遇到y和（e i ü）的组合时，就得要注意了，这肯定是整体认读音节，大多数只要读韵母本身就行了。我们要记的是特殊的东西，第一个是wu，它是两个相同读音的“u”的组合，第二个是ye，它是韵母ie的变形，也就是把韵母i改为声母y就可以了。第三个是yuɑn，同学们觉得不好记的话，可以在心里把他们拼读出来（y-u-ɑn），y会写，ü会写，ɑn也会写，这样这个音节就能记住了，但要记住了，这是个整体认读音节，实在不会写的时候才在心里拼出来。

整体认读音节的第二种方法就是：用谐音的方法，让大家记住这9个整体认读音节。为了让大家记得更清楚，我们先讲一个故事。有一种很特别的鱼叫大马哈鱼，大马哈鱼在产卵的时候呢，总会成群结队的从下游游到上游，哪怕处在深渊，大马哈鱼也会很努力的往上跳。我们用一屋子的鱼表示很多鱼，这一屋子的鱼也跑去跳跃深渊，只是因为他们要孕育婴儿，简化之后，就成了：一屋鱼，也跃渊，因孕婴。我们先用韵母表达这9个字：i u ü（点亮蜡烛i i i；乌鸦窝u u u；乌鸦窝下小雨ü ü ü），ie üe yuan（医生喂白鹅吃菜叶ie ie ie；小鱼见白鹅想跳跃üe üe üe；yuan暂时不写）,in ün inɡ（医生帮哪吒哥哥盖印章in in in；大鱼把哪吒砸晕ün ün ün；医生把哪吒哥哥当英雄inɡ inɡ inɡ）。接下来，我们先处理特殊的3个，u的前面加w，ie直接把i改为y，yuan可以暂时用拼读的方式（y-u-ɑn）,剩下的6个直接在前面加y，但有一点要注意的，ü遇到y时，要去掉上面的两点。

答整体认读音节有16个，分别是zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

整体认读音阶的分类

汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[ʅ]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“ʅ”的困难。

2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[ɿ]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ɿ”的困难。

3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[ɛ]）。

4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS:yan这个音节不属于五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a，既不等同于a，也不等同于ê，而是类似英语中的[æ]。yan中an的国际音标是[æn]有的老师教成“y（衣）－an（æn）－yan（烟）”是可行的。

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