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最佳答案以下是关于儿童节的名言诗句介绍：

1、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉_麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。--王维《渭川田家》

2、下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。--毛铉《幼女词》

3、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。--苏轼《花影》

4、旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。--皇甫冉《同诸公有怀绝句》

5、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。--白居易《观游鱼》

最佳答案有关儿童节的古诗名言：

1、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》

2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》

3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》

4、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》

5、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。——王维《田园乐七首·其六》

6、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

7、遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》

8、昔别君未婚，儿女忽成行。——杜甫《赠卫八处士》

9、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——苏轼《花影》

10、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。——王磐《朝天子·咏喇叭》

11、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》

12、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》

13、兵戈既未息，儿童尽东征。——杜甫《羌村三首·其三》

14、儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》

15、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》

16、儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》

17、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清平乐·村居》

18、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

19、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

20、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

最佳答案六一儿童节名言警句

1、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

2、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐

3、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

4、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯

5、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯

6、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基

7、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰·洛克

8、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响.夸美纽斯

9、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。洛克

10、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔

11、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭

12、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。德纳

13、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。高尔基

14、儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒

15、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。莎士比亚

16、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。洛克

17、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。契诃夫、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

18、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克

19、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克

20、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。洛克

21、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

22、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

23、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

最佳答案好奇心造就科学家和诗人。

——法朗士

●追求真理比占有真理更加难能可贵。

——爱因斯坦

●知识就是力量。

——培根

●知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

——李大钊

●在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。

——拉吉舍夫

●勇于探索真理是人的天职。

——哥白尼

●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思

●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

——爱因斯坦

●成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

——贝弗里奇

●读书而不思考，等于吃饭而不消化。

——波尔克

●读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

——笛卡尔

●对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

——爱因斯坦

●对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

——契诃夫

●儿童游戏中常寓有深刻的思想。

——席勒

●发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。

——巴而扎克

●发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

——爱迪生

●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

——爱因斯坦

●好动与不满足是进步的第一必需品。

——爱迪生

●理想的书籍是智慧的钥匙。

——托尔斯泰

●学而不思则惘，思而不学则殆。

——孔子

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