今天窝牛号就给我们广大朋友来聊聊腊八粥课文全解,以下观点希望能帮助到您。

答概括如下：

1、盼粥（2-8）

第2-8段写八儿盼望粥快点熬好。作者具体描写了八儿的动作、神态和语言，表现了八儿盼粥时的既兴奋又急切，还一次次失落的心情。

2、想粥（9-13）

第9-13段写也八儿打着各种旗号分粥，表现了儿童的天真狡黠。

3、猜粥（14）

第14段写八儿猜测粥的样子，来满足自己的好奇心。

4、看粥（15-18）

第14-17段也写八儿看粥拟人的手法来粥，与上一段的猜想呼应。

课文赏析：

沈从文写这篇文章是从两个方面写的：腊八粥的样子(直接写腊八粥，实写腊八粥)。人们爱喝腊八粥(侧面写腊八粥是美食，让人垂涎欲滴，虚写腊八粥)。

第一自然段对腊八粥的概括描写，用了“虚实结合”的写法，也叫“正、侧面描写”的方法。要表达的中心意思是：腊八粥是美食，闷睁粗人人爱喝。

下的课文可以分成两部分，一部分写的是“等粥”，另一部分写的是“喝粥”。课文的最后一个自蚂镇然段是这样写的：“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两只筷子，很浪漫的，摆成一个十字。

桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。”肚子成小鼓了，是在间接的说，腊八粥是美食，人人爱喝。爹和妈，连陈腊肉都不愿意吃了，说明腊八粥已经满足了他们的食欲，早历腊八粥胜过美食陈腊肉，还是在说腊八粥是美食。

“喝粥”这一部分与第一自然段表达的中心意思是一样的。

答《腊八粥》课文讲述了腊八那天八儿“等粥”和“喝粥”两件事，展示了一幅淳朴、和睦的图景，表现出了作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。

《腊八粥》中心思想

本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵;描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。

作者简介

《腊八粥》的作者是沈从文，他的原名叫沈岳焕，乳名茂林，字崇文，笔名上官碧、璇若、休芸芸等，是我国的著名作家。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小凳坦困说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采信茄。

沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材枣念，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美;后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。他的代表作品有《边城》、《长河》、《雪晴》、《街》等。

答沈从文的《腊八粥》表达了作者对对普通百姓生活的热爱，对于家庭亲情的眷恋之情；冰心的《腊八粥》通过农历十二月八日煮腊八粥的风俗，抒发了自己对母百亲的深切怀念。

沈从文《腊八粥》主要内容

本文通过小孩八儿的视角进行描写，写他迅差盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展现出了作者对普通百姓生活数团的热爱亩毕皮和对家庭亲情的眷念。

冰心《腊八粥》主要内容

以腊八粥为线索，作者母亲的母亲，作者的母亲，周总理都是在农历腊月初八，家家煮腊八粥的这一天去世的。作者先由自己的母亲煮腊八粥写起，介绍了腊八粥的做法和腊八粥的本来含义。自己的母亲煮粥是为了纪念她的母亲，而后来自己煮是为了纪念自己的母亲，文章的最后点明了煮腊八粥的新含义——纪念周总理。

答说到腊八粥，大家一定都要流口水了。每次吃腊八粥，都能感受到家乡的味道，便会愈发思乡。今天要说的便是沈从文写的《腊八粥》这篇课文，下面一起来看看这篇课文讲了哪些事情。

《腊八粥》这篇课文主要内容是什么

1、《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。

2、在冰心关于故乡、童年的若干散文中，《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字。自然，作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊段山裂八粥的往事。

3、然而，在这篇散文中，拨动读者心弦的，并不限于往事的回忆；孩子们那“为了纪念我们敬爱握闭的周总理、周爷爷”准备煮腊八粥的情景，来得更直接，更强烈，更具肃穆与天真的感人的力量！事实上，《腊八粥》正是冰心纪念周总理逝世三周年的精心之作。

4、在此之前，她也曾“笔与泪唯庆俱”地写下悼念周总理的文稿。《腊八粥》则以孩子们纪念周爷爷的独特的角度，抒写人民对自己的好总理的敬仰、爱戴与怀念之情。

的就是关于《腊八粥》这篇课文主要内容是什么的内容介绍了。

相信关于腊八粥课文全解的知识，你都汲取了不少，也知道在面临类似问题时，应该怎么做。如果还想了解其他信息，欢迎点击窝牛号的其他栏目。

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