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答下一句是：拂堤杨柳醉春烟。这两句诗出自清代诗人高鼎的《村居》，全诗为：草长谨陪莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。

《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战祥做蠢争前线的村庄，宁静的早春二月，胡败草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。

全诗翻译

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

赏析

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

答出自清代高鼎七言绝句《村居》

原文：

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

作品译文

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.

杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉.

村里的孩子们早早就放学回家了.

他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上了蓝天.

作品鉴赏

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐.

第一、二句写时消友间和自然景物,具体生升尺动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃,这是一幅典型的春景图.“草长莺飞”四个字,把春在的一切景物都写活了,人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,人们的眼前也好像涌动着春的脉搏.“拂堤杨柳醉春烟”,村的原野上的杨柳,枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸.春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆.诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵.这是一幅典型的春景图.

第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景吵桥高.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致.

这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.

作者简介

高鼎,清代后期人.字象一,又字拙吾,仁和（今浙江省杭州市）人.高鼎生活在鸦片

高鼎

战争之后,大约在咸丰年间（1851～1861）,其人无甚事迹,其诗也多不合那个时代,一般人提到他,只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗.著有《拙吾诗稿》.

答草长莺飞二月天出自清代诗人高鼎的《村居》，原句是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。这句诗描写早春农村特有的美景，小草返青，黄莺在空中飞翔，在春天的烟雾里，杨柳的纸条轻柔，好像醉倒一样轻轻拂过堤岸。全文如下：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首诗的意思是：二月初春时节，春草正茂盛生长，黄莺在空中飞翔，杨柳纸条轻拂堤岸，好像醉倒在春天如同烟雾般的水汽中。村里的儿童散学之后早早就回到家中，连忙趁着东风来放风筝。

诗的一做岁、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、陆早迷人的景色。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。

诗的三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。全诗动静结合，使美好的春光里多了几分生机和希望。

注释

拂堤：形容杨柳枝条很长,下垂着,像是抚摸着堤岸

醉：作动词用,即迷醉于

春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气

纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝

译文

绿草茂盛,黄莺飞舞,正早胡雀是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中，乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝。

答草长莺飞二月天下一句是拂堤杨柳醉春烟。

一、草长莺飞二月天的出处和解释

1、出处：高鼎的《村居》

2、解释：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

二、高鼎简介

1、高鼎（1828年-1880年），字象一，一字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代诗人，有《拙吾诗文稿》。

2、高鼎的其他诗作如下：

（1）《早行》：一叶西风里，催程曙色微。水流残梦急，帆带落星飞。宿鸟未离树，寒潮欲上矶。江湖无远近，莫问几时归。

（2）《怀李啸云》：吴苑文章客，余溪落拓身。一生惟旦激缺爱酒，万语不言贫。依隐常安拙，相交只率真。记从分短袂，又度两重春。

（3）《虚堂》：虚堂独自掩疏棂，久客天涯醉亦醒。廾载江湖双眼白，五更风雨一镫青。艰危已觉尘心淡，魂梦犹惊战血腥。只为深恩酬未得，琴书何暇叹飘零。

（4）《偶书》：高楼人去碧天长，点点帆迎落日黄。敢冀舟中逢谢尚，漫模辩劳市上识韩康。丧家毕竟非秦赘铅宴，悯世何曾是楚狂。二十年来尤守拙，白云沧海总茫茫。

答村居⑴

·【清】

高

鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早，

忙趁东风放纸鸢⑸。

【注释】

⑴

村居：住在农村。

⑵

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

⑶

醉：迷醉，陶醉。

⑷

散学：放学。

⑸

纸鸢：

鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

【题解】

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤启返改，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满悄判了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、世圆纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

虽然我们无法避免生活中的问题和困难，但是我们可以用乐观的心态去面对这些难题，积极寻找这些问题的解决措施。窝牛号希望一枝红杏出墙来上一句，草长莺飞二月天下一句，能给你带来一些启示。

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