今天窝牛号就给我们广大朋友来聊聊音节的划分,以下关于音节的划分标准的观点希望能帮助到您找到想要的学习。

最佳回答常见的划分音节的方法如下:

1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：

re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty

2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：

stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot

3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：

moth／er，slith／er

4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：

mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant

5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：

cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber

6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：

oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er

常用的拼读方法有以下几种：

声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。

重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin [bi’gin]。单音节词作重读处理，但不标重音符号。

英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。

音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。

（音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字是一个音节。 ）

音序，顾名思义，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。

其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。

如：啊，宝，白，崩，本，不，补。这几个字按音序排列、音节排序及声调排序，就是啊(a)，白(bai，b在a后面)，宝(bao，ba一样，o在i后），本(ben，e在a后），崩(beng，比ben多一个g，排在后），补(bǔ，u在e后)，不（bù，声调在“补”后）。

而小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母 。

最佳回答一个单词中有几个发音的元音字母，就有几个音节。

比如：habit有两个发音的元音字母（a，i），所以它有两个音节：ha-bit

两个元音间有两个辅音，则辅音分开，一边一个。

比如：matter（mat-ter）、infant（in-fant）

两个元音间只有一个辅音，该辅音划分到后一个音节。

比如：basic（ba-sic）、open（o-pen）

字母组合要划分到同一个音节。

比如：garbage（gar-bage）、sweater（swea-ter）

词尾不发音的e不构成音节。

比如：bike只有一个音节，dislike只有两个音节。

两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音、构成一个音节。

比如：rainbow（rain-bow）、mountain（moun-tain）

词尾le、el、al可以和前面的辅音组成一个音节。

比如：apple（ap-ple）、little（lit-tle）

音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

1、声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

2、声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

3、声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

4、开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

5、撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。

最佳回答音节的划分：

1、一个单词中有几个发音的元音字母，就有几个音节。

2、两个元音间有两个辅音，则辅音分开，一边一个。

3、两个元音间只有一个辅音，该辅音划分到后一个音节。

4、字母组合要划分到同一个音节。

5、词尾不发音的e不构成音节。

6、两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音、构成一个音节。

音节划分步骤

1、找到元音：单词中有多个元音时，方法都一样。

2、元音往前找辅音。

3、元音找到辅音，形成拼音，算一个音节。

4、元音找不到辅音，自行发音，形成一个音节。

5、辅音分配给念起来顺的音节；元音的前后最多三个辅音str-ai-ght。

音节划分口诀：

一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。

词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头。

最佳回答音节划分如下：

1、一个单词中有几个发音的元音字母，就有几个音节。

2、两个元音间有两个辅音，则辅音分开，一边一个。

3、两个元音间只有一个辅音，该辅音划分到后一个音节。

4、字母组合要划分到同一个音节。

5、词尾不发音的e不构成音节。

6、两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音、构成一个音节。

音节简介

开音节是以发音的元音a，e，i，o，u结尾的单词，或辅音+不发音e音节。r除外。开音节在和后面有辅音连续时很容易犯错，如，I like Bob，这句如果不懂得E是不发音的那句子就会读错。

以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音音素的音节，称为闭音节。例：map，desk，dog，pig。

注：在闭音节中，元音字母不发“字母”本身的音。重读的闭音节中元音字母读作短元音。

重读闭音节是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音，要注意其三要素。

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节，如：apple。

（2）以一个辅音字母结尾，如：fish。

（3）元音字母发短元音。

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